برنامج تدريب إلکتروني مقترح لتنمية کفايات معلمات رياض الأطفال لتنمية قدرات الأطفال ذوي صعوبات التعلم في ضوء أهداف التدخل المبکر

1- ابراهيم عفيف ( 2014 ) . تقييم وتشخيص صعوبات التعلم ، اطفال الخليج ذوي الاحتاجات

الخاصة ، http://www.gulfkids.com/ar/index.php?action=show_res&r_id=48&topic_id=1604

2- ابراهيم عواد ( 2013 ) . تجربة سلطنة عمان في التدخل المبکر بين الواقع والمأمول ، الملتقى

الثالث عشر للجمعية الخليجية للإعاقة ، التدخل المبکر استثمار للمستقبل ، المنامة – مملکة البحرين ، (2-4 ) ابريل .

3- أحمد أحمد عواد ( 2010 ) . الکشف والتدخل المبکر للأطفال ذوي صعوبات التعلم ، جامعة عمان

العربية للدراسات العليا ، مارس .

4- اسماعيل صالح الفرا ( 2005 ) . التشخيص المبکر لصعوبات التعلم لدى طفل الروضة من وجهة

نظر التربية الخاصة ، مؤتمر التربية الخاصة العربي : الواقع والمأمول ، الاجتماع السابع لجمعية کليات التربية ومعاهدها في الجامعات العربية أعضاء الاتحاد ، 26-27 / 4 / 2005 .

5- اسماعيل محمد اسماعيل ( 2014 ) . التعليم المدمج ، مجلة التعليم الالکتروني ، جامعة المنصورة

 ، 1 مارس httpl∕∕emag.mans.edu.eg∕index.php.

6- أشرف محمد عبد الغني ، مروة حسني على ( 2007 ) : تنمية الابداع للأطفال ذوي صعوبات

التعلم ، الاسکندرية ، مؤسسة حورس الدولية .

7- أکرم فتحي مصطفى أ ( 2014 ) . استراتيجيات التعلم الالکتروني المتکاملة ، مجلة التعليم

الالکتروني ، جامعة المنصورة ، ( 1/ 3 / 2014 )

8- أکرم فتحي مصطفى ب ( 2014 ) . التدريب الالکتروني عن بعد .. والاوجه الغائبة ، مجلة التعليم

الالکتروني ، جامعة المنصورة ، (1 /3 / 2014)

9- السعيد السعيد عبد الرازق ( 2011 ) . مراحل وخطوات تصميم وتنفيذ التدريب الالکتروني على

شبکة الانترنت ، مجلة التعليم الالکتروني ، جامعة المنصورة ، ( 9 / 5 / 2011 )  httpl∕∕emag.mans.edu.eg∕index.php.

10 – السيد على السيد ، فائقة محمد ( 1999 ) : اضطراب الانتبـاه لـدى الاطفال اسبابه وتشخيصه

وعلاجه , القاهرة ,مکتبة النهضة المصرية .    

11- السيد عبد المولى السيد ( 2013 ) . فاعلية برنامج مقترح قائم على التدريب الالکتروني عن بعد

في تنمية بعض مهارات التعليم الالکتروني لدى أعضاء هيئة التدريس ، المؤتمر الدولي الثالث للتعلم الالکتروني ةالتعليم عن بعد ، الرياض

12- العجب محمد العجب ( 2003 ) . دور تقنية التعليم الالکتروني في تحقيق أهداف التعليم المفتوح

، ورشة عمل مقدمة في ندوة التعليم الالکتروني ، مدارس الملک فيصل ، الرياض ( 21-23 ) ابريل

13- الغريب زاهر ( 2014) . مستويات التعليم الالکتروني ، مجلة التعليم الالکتروني ، جامعة

المنصورة ، ( 1 / 3 / 2014 )

14- المرکز الوطني للقياس والتقويم ( 2013 ) . معايير معلمي صعوبات التعلم ، مشروع الملک عبد

الله بن عبد العزيز لتطوير التعليم العام ، المرکز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي .

15- الهيئة القومية لضمان جودة التعليم والاعتماد ( 2009 ) . المعايير القومية الأکاديمية القياسية ،

قطاع کليات رياض الأطفال ، جمهورية مصر العربية .

16- أماني محمود عبد الله أبو العلا ( 2008 ) . معوقات الدمج التي تواجه معلمات رياض الأطفال

عند تدريس الأطفال غير العاديين ( تخلف عقلي بسيط ) من وجهة نظر المشرفات والمديرات والمعلمات ، رسالة ماجستير ، کلية التربية ، جامعة أم القرى .

17- أميرة طه بخش ( 2011 ). بعض مؤشرات صعوبات التعلم وعلاقتها بمفهوم الذات لدى عينة من

أطفال الروضة بالمملکة العربية السعودية ، موقع أطفال الخليج . http://www.gulfkids.com /vb/showthread.php?t=6607

18- جاکلين يوسف وهبة ( 2012 ) . أساليب التواصل لدى الأطفال وذوي صعوبات التعلم ، مجلة

الطفولة ، کلية رياض الأطفال ، جامعة القاهرة ، ع 12 ، سبتمبر .

19- جمال محمد الخطيب ( 2006 ) . مستوى معرفة معلمي الصفوف العادية بالصعوبات التعلمية

وأثر برنامج لتطويره في القناعات التدريسية لهؤلاء المعلمين  ، أطفال الخليج ذوي الاحتياجات الخاصة ،

 http://www.gulfkids.com/ar/index.

php?action=show_res&r_id=68&topic_id=1516

20- جمال محمدالخطيب ، منى صبحي الحديدي ( 2005 ) التدخل المبکر . التربية الخاصة في

الطفولة المبکرة ، عمان ، دار الفکر .

21- جمال محمدالخطيب ، منى صبحي الحديدي ( 2010 ) . المدخل إلى التربية الخاصة ، ط2 ،

الأردن ، دار الفکر

22- جيهان لطفي محمد ، خديجة عبد الله ( 2011 ) . طرق تدريس رياض الأطفال في ضوء معايير

الجودة ، الرياض ، دار الرشد .

23- جون لانغرهر (2002) . تعليم مهارات التفکير ، تدريبـات عملية لأولياء الأمور والمعلمين

والمعلمات ، ترجمة منير الحوارني ، مراجعة محمد جهاد جمل ، العين ، دار الکتاب الجامعي .

24- رنا محفوظ حمدي ( 2012 ) . التدريب الالکتروني عن بعد ، مجلة التعليم الالکتروني ، جامعة

المنصورة ، 28 مارسhttpl∕∕emag.mans.edu.eg∕index.php.

25- ريما سعد الجرف  ( 2003 ) . التعليم الالکتروني ومستقبل التعليم الجامعي بالمملکة ، ندوة التربية

ومستقبل التعليم بالمملکة العربية السعودية ، ( 29-30 ) ابريل .

26- رشاد علي عبد العزيز (2002) :علم نفس الاعاقة , القاهرة , الأنجلو المصرية . 

27- سعيد سعد فايز الأکلبي ( 2012 ) . فاعلية برنامج الکتروني للتنمية المهنية لمعلمي اللغة العربية

بالمرحلة الابتدائية في ضوئ حاجاته وأثره على التحصيل والمهارات والاتجاه نحو التنمية المهنية بالمملکة العربية السعودية ، رسالة دکتوراة ، معهج الدراسات التربوية ، جامعة القاهرة .

28- سعيد سليمان الظفري ( 2013 ) . التدخل المبکر للأطفال ذوي اضطراب الانتباه وفرط الحرکة

لسلطنة عمان ، الملتقى الثالث عشر ، الجمعية الخليجية ( التدخل المبکر – استثمار للمستقبل ) ، ( 2 – 4 ) ابريل .

29- سهير کامل أحمد ( 2002 ) . سيکلوجيـة الأطفـال ذوي الاحتياجـات  الخاصة , ط2 , الاسکندريـة

, مرکز الاسکندريـة للکتاب .

30- شحاته سليمان محمد ( 2010 ) . مدخل إلى رياض الأطفال ، الرياض ، دار النشر الدولي

31- شوقي محمد حسن ( 2009 ) . التدريب الالکتروني والتنمية البشرية ، مجلة التعليم الالکتروني ،

جامعة المنصورة ، 1 أغسطس

httpl∕∕emag.mans.edu.eg∕index.php.

32- صلاح عبد السميع محمد أحمد (2006 ) . فعالية استخدام استراتيجية الاکتشاف الموجه في تنمية

مهارات القراءة الصامتة لدى تلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية ،  المؤتمر الدولي لصعوبات التعلم ، الأمانة العامة للتربية الخاصة ، وزارة التربية والتعليم ، الرياض ، ( 19 – 22 ) نوفمبر .

33- طارق الأحمدي الطبيلي ( 2013 ) . أساليب توظيف التدريب الالکتروني في المناطق النائية

، مجلة التعليم الالکتروني ، ع 1 ، سبتمر .

34- عائشة بليهش العمري ( 2013 ) . الکفاية والکفاءة والقدرات والمهارات ،

http://drablehsh.com /vb/showthread.php?t=2515

35- عادل عبد الله محمد ( 2006 ) . بعض المتغيرات المعرفية لأطفال الروضة ذوي قصور المهارات

قبل الأکاديمية کمؤشر لصعوبات التعلم ، موقع أطفال الخليج ، www. Gulfkids.com ∕ar ∕index.

36- عبد العزيز ابراهيم عبد العزيز البدر ( 1431 ) . المعايير المهنية اللازمة لمعلمي التلاميذ ذوي

صعوبات التعلم ، رسالة ماجستير ، کلية التربية ، جامعة الملک سعود

37- عبد الکريم فتح الله ( 2007 ) . معلم الصف ، کفاياته ، مسؤولياته ، نموه المهني ، دار طلاس ،

دمشق .

38- عبد الله محمد قصود (2002 ) . دور المشرف التربوي في تطوير الکفايات التعليمية اللازمة

لمعلمي المواد الاجتماعية ، رسالة ماجستير منشورة ، جامعة أم القرى

39- عبد الناصر عبد الوهاب ( 2003 ) . الصعوبـات الخاصـة في التعلـم الأسس النظرية والتشخيصية

, الاسکندرية , دار الوفاء لدنيا الطباعة والنشر

40- عبير زهير ابراهيم  ، سلوى أحمد سعيد ( 2009 ) . الحضانة ورياض الأطفال ، الرياض ، مکتبة

الرشد

41- عبير عبد الله الهولي ، سلوى باقر جوهر ، نبيل القلاف ( 2009 ) . الکفايات الشخصية والأدائية

لمعلمات رياض الأطفال في ضوء الأسلوب المطور ، مجلة رسالة الخليخ ، 105

42- علا محمد ذکي الطيباني ( 2008 ) . الکفاءة الاجتماعية والاستعداد المدرسي لدى الأطفال ذوي

صعوبات التعلم في مرحلة ما قبل المدرسة ، رسالة ماجستير ، کلية رياض الأطفال ، جامعة اسکندرية .

43- على شرف الموسوي ( 2010 ) . التدريب الالکتروني وتطبيقاته في تطوير الموارد البشرية في

قطاع التعليم في دول الخليج  العربي ، الندوة الأولى في تطبيقات تقنية المعلومات والاتصال في التعليم والتدريب  ( 27 – 29 ابريل ) ، کلية التربية  ، جامعة الملک سعود .

44- عمر المديفر ( 2014 ) : التدخل المبکر ، أطفال الخليج ، ذوي الاحتياجات الخاصة ،

www. Gulfkids.com

45- غيداء ابراهيم محمد البرعي ( 1428 ) . الحاجة إلى انشاء مؤسسات تربوية لإعداد معلمات ذوي

الاحتياجات الخاصة في المملکة العربية السعودية في ضوء التربية الاسلامية ، رسالة ماجستير ، کلية التربية ، جامعة أم القرى .

46- غزيل حسين سعد ( 2008 ) . الحاجات الارشادية لمعلمات رياض الأطفال في منطقة تبوک

التعليمية ، رسالة ماجستير ، عمادة الدراسات العليا ، جامعة مؤتة

47- فارس ابراهيم الراشد ( 2003 ) . التعليم الالکتروني واقع وطموح ، ندوة التعليم الالکتروني

المنعقدة في مدارس الملک فيصل ، الرياض ( 21-23 ) ابريل .

48- قحطان أحمد الظاهر ( 2012 ) . صعوبات التعلم ، ط4 ، عمان ، دار وائل للنشر.

49- کمال الأزرق ( 2006 ) . التدريب وتطبيقاته ، ط3 ، دار الرتب الجامعية ، بيروت ، لبنان .

50- لانا نجم الدين الداوودي ( 2006 ) . برنامج تدريبي لأمهات أطفال لديهم صعوبات تعلم ،

رسالة دکتوراة ،

51- لمى ريمو ( 2013 ) . فاعلية برنامج تدريبي قائم على الکفايات في اتقان معلمات رياض الأطفال

لأدوارهن التربوية ، رسالة دکتوراة ، کلية التربية ، جامعة دمشق .

52- مثال عبد الله المغني ،( 2010 ) . صعوبات التعلم لدى الأطفال ، مجلة دراسات تربوية ، ع 10 

، نيسان .

53- محمد الخطيب ( 2003 ) . التعليم الالکتروني في مدارس الملک فيص ، رؤية مستقبلية ، ندوة

التعليم الالکتروني المنعقدة في مدارس الملک فيصل ، الرياض (21-23 ) ابريل .

54- محمد الساسي الشايب ، منصور زاهي ( 2006 ) . قراءة في مفهوم الکفايات التدريسية ، ملتقى

التکوين بالکفايات في التربية ، مجلة العلوم الانسانية والاجتماعية

، جامعة قاصدي .

55- محمد زياد ( 2004 ) . الصعوبات التعليمية في الطفولة المبکرة ، الکشف والتدخل المبکرين ،

أطفال الخليج ، مرکز دراسات وبحوث المعوقين .

56- محمد عدنان الغوارني ( 2006 ) . الأبعاد النفسية والاجتماعية لأطفال صعوبات التعلم ، المؤتمر

الدولي لصعوبات التعلم ، الأمانة العامة للتربية الخاصة ، وزارة التربية والتعليم ، الرياض ، ( 19-22 ) نوفمبر .

57 - محمد محمود زين الدين ، يحيي حميد الظاهري ( 2010 ) . فاعلية برنامج مقترح في تنمية

مهارات استخدام بعض وسائط التعليم الالکترونية في تعليم العلوم لدى معلمي المرحلة الابتدائية في منطقة مکة المکرمة ، الندوة الأولى في تطبيقات تقنية المعلومات والاتصالات والتعليم الالکتروني ، کلية التربية  ، جامعة الملک سعود ، 12-14 ابريل 2010 .

58- مختار عبد الخالق عبد اللاه عطية ( 2013 ) . فاعلية برنامج تدريبي قائم على التعلم الالکتروني

المدمج في المهارات التدريسية والاتجاه نحو التعليم الالکتروني لدى الطلاب معلمي اللغة العربية ، المجلة التربوية لکلية التربية ، جامعة سوهاج  ، ع 33 ، يناير .

59- مصطفى عبد السميع ، سهير حوالة ( 2005 ) . إعداد المعلم تنميته وتدريبه ، دار الفکر العربي

، عمان .

60- منال عمار الشريف ( 2003 ) . مدى فاعلية دمج طالبات معهد التربية الفکرية بطالبات التعليم

العام بمکة المکرمة من وجهة نظر المعلمات ، رسالة ماجستير ، کلية التربية ، جامعة أم القرى .

61- ناهد محمد شعبان ( 2013 ) . دراسة تقويممية لمهارات معلمات رياض الأطفال بمحافظة الشرقية

المجلة العربية للدراسات التربوية والاجتماعية ، ع 4 ، سبتمبر .

62- نجلاء عبد العزيز محمد الحصان (2011 ) . الکفايات التدريسية اللازمة لمعلمات رياض الأطفال

في مدينة الرياض في ضوء معايير الجودة الشاملة ، رسالة ماجستير ، کلية العلوم الاجتماعية ، جامعة الامام محمد سعود .

63- نشوى رفعت شحاته ( 2011 ) . المعايير التربوية لبناء موقع تعليمي على شبکة الانترنت ، مجلة

التعليم الالکتروني ، جامعة المنصورة ، ع 9 ، مايو .

64- نصر محمد محمود ، مجدي عبد الرحمن عبد الله ( 2013 ) . دور کلية التربية بالوادي الجديد

في تطبيق التدريب الالکتروني لمعلمات رياض الأطفال في ضوء بعض التحديات المجتمعية ، مجلة کلية التربية بالاسماعلية ، جامعة قناة السويس ، ع 25 ، ج 2  ، يناير . 

65- نعمات عبد المجيد موسى ( 2014 ) . إعداد معلمة صعوبات التعلم في ضوء معايير الجودة ،

مجلة التربية الخاصة والتأهيل ، مؤسسة التربية الخاصة والتأهل ، مج 2 ، ع 5 .

66- نوال حامد حامد ياسين ( 2003 ) . تقويم مهارات معلمات رياض الأطفال بالعاصمة المقدسة ،

مجلة جامعة أم القرى للعلوم التربوية والاجتماعية والانسانية ، مج 15 ، ع 1 ، يناير .

67- نورة عبد العزيز الباز ، البتال زيد محمد ( 2016 ) . مستوى الوعي بمؤشرات صعوبات التعلم

لدى معلمات رياض الأطفال بمدينة الرياض ، مجلة التربية الخاصة والتأهيل ، مؤسسة التربية الخاصة والتأهل ، مج 4 ، ع 15 .

68- هدى محمد قناوي ، مضاوي عبد الرحمن ، ابتهاج عبد القادر ( 2005 ) . مدخل إلى رياض

الأطفال ، الرياض ، مکتبة الرشد .

69- هدى مصطفى حماد ( 2012 ) . برنامج ارشادي لتحسين مستوى الانتباه والادراک لأطفال

الروضة ذوي صعوبات التعلم ، مجلة الطفولة ، ع 12 .

70- وليم عبيد ( 2011 ) : استراتيجيات التعليم والتعلم في سياق  ثقافة الجودة ، عمان ، دار المسيرة

71- يحيى أبو حرب ( 2005 ) . الکفايات التدريسية اللازمة لمعلمات مرحلة ما قبل المدرسة في ضوء

تطوير نماذج المنهج للقرن الحادي والعشرين ، أطفال الخليج ، ذوي الاحتياجات الخاصة ، www. Gulfkids.com

72- يسري أحمد سيد عيسى (2012 ) . صعوبات التعلم النمائية بين النظرية والتطبيق ، دار الزهراء

، الرياض .

73- Al Otaiba , Stephanie and Others ( 2011 ) . Predicting First – Grade

Reading Performance From Kindergarten Response to  Tier 1 Instruction , Exceptional Children , v77 , n 4 .

74- Bhukuvhani, Crispen & Chiparausha, Blessing and Zuvalinyenga , Dorcas

( 2012  ) : Effects of Electronic Information Resources Skills Training for Lecturers on Pedagogical Practices and Research Productivity , International Journal of Education and Development using Information and Communication Technology, v8 n1

75- Bode , Sylvie & Content , Alain ( 2011 ) . Phonological Awareness in

Kindergarten : A Field Study in Luxembourgish School s , European Journal of Psychology of Education , v 26 , n 1 . 

76 - Esteban , Moises and Others ( 2010 ) .  Improvement Social Understanding

of Preschool Children : Evaluation of a Training Program , Electronic Journal of Research in Educational Psychology , v 8 , n 2 .

77- Floyd , Loury & Vernon , Dotson ( 2009 ) . Using Home Learning Tool

Kits to Facilitate Family Involvement, Intervention in School and Clinic, V 44 , N 3 .

78- Giangreco , Michael & Doyle , Mary Beth ( 2007 ). Quick- Guides to 

Inclusion: Ideas For Educating Students With Disabilities, Second Edition , Brooks Publishing Company , Search ERIC , ED497280 .

79- Hagam , Burke and Others ( 2013 )  . The Effects and Interactions of

Student ,teacher and Setting Variables Reading Out Comes for Kindergarteners Receiving Supplemental Reading Intervention , Journal of Learning Disabilities , v 46 , n 3 .

80- Hong , Barbar& Chich , Kay ( 2013 ) . Understanding Students With

Learning Difficulties: How do they Learn? , Kappa Delta Pi Recorder, v49 , n1 .

81- Judge , Sharon & Sherry ,mee ( 2011 ) . Reading Achievement Trajectories

for Students with Learning Disabilities during The Elementary School Years , Reading & Writing Quarterly , v27 , n1 .

82- Judge , Sharon & Watson , Silvana ( 2011 ). Longitudinal Out Comes

for Mathematics Achievement for Student with Learning Disabilities , Journal of educational Research , v104 , n3 .

83- Kent , Shawn & Wanzek , Jeanna & al otaiba , Stephanie ( 2012 ) . Print

Reading in General Education Kindergarten Classroom : What does it Look Like for Students At – Risk for Reading Difficulties ? , Learning Disabilities Research & Practice , v27 , n 2 .   

84- LaBarbera , Robin & Hinman , Ivannia ( 2009 ) . Toward  Model of

Promoting Literacy for Students with Autism Spectrum Disorder in The General Education Classroom, Forum on Public Policy on Line, v2009, n1.

85- Mirici , Hakki ( 2006  ) . Electronic In-Service Teacher-Training for the

New National EFL Curriculum in Turkey , Online Submission, Turkish Online Journal of Distance Education—TOJDE,  v7, n1.

86 – Pineda , Pilar and Others ( 2011 ) . Evaluation of Teacher’s

continuing Training in The Early  Childhood Education Sector in Spain , Teacher Development , v 15 , n 2 .

87- Razak, Rafiza Abdul and Others ( 2015 ) . Electronic Continuous

Professional Development (E-CPD) for Teachers: Bridging the Gap between Knowledge and Application , Turkish Online Journal of Educational Technology - TOJET, v14 n4

88- Roskos , Kathleen and Others  ( 2008 ) . Who is Learning  What Words

And How Fats ? Preschoolers  Vocabulary Growth in an Early Literacy Program , Journal of Research in childhood              Education        , v22 ,  n3  .

89- Stetter , Maria & Hughes , Murie ( 2010 ) . Using Story Grammar to Assist

Students With Learning Disabilities and Reading Difficulties Improve Their comprehension , Education and Treatment of Children , v33 , n 1 . 

90-Vaughn , Sharon ( 2012 ) . Intensive Intervention for Students in

Reading And Mathematics . A practice Guide , ERIC , ED531907 .

91- Vujiclc , Lidija ( 2008 ) .  Research and Improvement of One’s Own

Practice – Away to The Development of Teachers’ / Preschool Teacher’s Practical Competence Online Submission , Paper Presented at The Association For Teacher Education In Europe ( AEEE ) Spring University ( Riga , Latvia ) , ( 2-3 ) may .

92- Wilason , Shaun & Lonigan , christopher ( 2010 ) . Identifying Preschool

Children At Risk of Later Reading Difficulties : Evaluation of Two Emergent Literacy , Journal of Learning , v43 , n1 .

93- Zambo , Debby ( 2006 ) . Students Meet Wilfred Gordon : Helping

Students With special Needs Understand Their Memory, Teaching Exceptional Children, V 39, N