تصميم نموذج تدريسى فى الجغرافيا فى ضوء تطبيقات بحوث المخ البشرى لتنمية مهارات التفکير التشعيبى لدى طلاب الصف الأول الثانوى | ||||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||||
| Article 7, Volume 17, العدد 125 أغسطس 2020, August 2020, Page 164-200 PDF (756.43 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pjas.2020.132611 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هناء الشحات رمضان إبراهيم* | ||||
| کلية التربية - جامعة حلوان | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالى إلى تصميم نموذج تدريسى فى الجغرافيا فى ضوء تطبيقات بحوث المخ البشرى لتنمية مهارات التفکير التشعيبى لدى طلاب الصف الأول الثانوى ، وتکونت عينة البحث من ( 30) طالب و طالبة من طلاب الصف الأول الثانوى ، واعتمد البحث الحالى على التقويم القبلى والبعدى للمجموعة التجريبية والضابطة ، وقد تم إعداد اختبار مهارات التفکير التشعيبى . وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطى درجات طلاب عينة البحث فى التطبيقين القبلى والبعدى لاختبار مهارات التفکير التشعيبى ، مما يؤکد على فاعلية النموذج التدريسى فى الجغرافيا فى ضوء تطبيقات بحوث المخ البشرى فى تنمية مهارات التفکير التشعيبى لدى طلاب الصف الأول الثانوى . | ||||
| Keywords | ||||
| تطبيقات بحوث المخ; مهارات التفکير التشعيبى | ||||
|
Statistics Article View: 110 PDF Download: 207 |
||||
