فعالية برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم | ||||
| مجلة کلية التربية. بورسعيد | ||||
| Article 12, Volume 33, Issue 33, January 2021, Page 490-536 PDF (1.28 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jftp.2021.42072.1080 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
دينا محمد عرفة خفاجي  1; ابراهيم رفعت ابراهيم2; عبد الصبور منصور محمد سيد احمد3
| ||||
| 1کلية التربية - جامعة بورسعيد | ||||
| 2کلية التربية جامعة بورسعيد | ||||
| 3کلية التربية _ جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة الحالية الکشف عن برنامج إرشادي إنتقائي في تنمية مهارات التعايش الاجتماعي لدى التلاميذ الموهوبين الصم، تحديد مهارات التعايش الاجتماعي التي يجب تنميتها لدى التلاميذ الموهوبين الصم. قتراح نموذج إرشادي قائم على النظرية الانتقائية لتنمية مهارات التعايش الاجتماعي . وتکونت عينة الدراسة من(6) تلميذات بالمرحلة الإعدادية بمدارس الأمل للصم وضعاف السمع بمحافظة دمياط، وتراوحت أعمارهم ما ببن(16-13) سنة، واستخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبى، وتمثلت أدوت الدراسة فيما يلى: اختبار اختبار الذکاء غير اللفظي للصم (إعداد وتقنين مکرومي ، و عبد الفتاح ، 2012)، واختبار تورانس للتفکير الابتکاري (إعداد وتقنين أبوحطب، سليمان،1973)، واختبار مهارات التعايش الاجتماعي (إعداد الباحثة)، وکتيب للمسترشد (إعداد الباحثة)، ودليل للمرشد(إعداد الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطي رتب درجات المجموعة التجريبية في القياس القبلى والقياس البعدى لاختبار التعايش الاجتماعي على مستوى مهارات(التعايش مع الذات- التعايش مع مجتمع الصم - التعايش مع مجتمع السامعين- والمهارات ککل) لصالح القياس البعدى". | ||||
| Keywords | ||||
| الموهوبین الصم; مهارات التعایش الاجتماعی; برنامج إرشادی إنتقائی | ||||
|
Statistics Article View: 299 PDF Download: 402 |
||||
