فاعلية برنامج مقترح في الدراسات الاجتماعية قائم على أدوات الجيل الثاني للويب لتنمية الوعي بتحديات التنمية المستدامة والمسئولية الوطنية والاتجاه نحو التعلم الإلکتروني لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||||
| Article 9, Volume 106, Issue 4, April 2019, Page 923-947 PDF (324.12 K) | ||||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||||
| DOI: 10.21608/maed.2019.135006 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمد علي محمد محمد الخبيري* | ||||
| Abstract | ||||
| يواجه الإنسان في الوقت الحاضر وخاصةً بعد التقدم السريع للتکنولوجيا والثورة المعلوماتية التي أثرت في جميع نواحي الحياة الاقتصادية، والسياسية، والاجتماعية، والثقافية، وانتشار ظاهرة العولمة، وما صاحبها من بعض القيم السلبية کالفردية، وضعف قيم الولاء، والانتماء، وتحمل المسئولية تجاه المجتمع، الکثير من المشکلات والتحديات والأزمات والکوارث التي تهدد أمنه واستقراره وتعوق عملية تنميته الشاملة والمستدامة، منها ما هو طبيعي لا دخل له فيها، ومنها ما هو بشرى يحدث نتيجة سلوکياته الخاطئة في التعامل مع الموارد المتاحة. وبالرغم من هذه التحديات وتلک الأزمات التي يعاني منها المجتمع إلا أن المواطنون يسعون إلى تحقيق التنمية المستدامة في جميع المجالات من خلال وعيهم بهذه التحديات والأزمات وما يترتب عليها من أضرار، وقدرتهم على مواجهتها بأسلوب علمي، ومن خلال تحملهم المسئولية الوطنية بأبعادها المختلفة (الأخلاقية والبيئية والاجتماعية والاقتصادية والسياسية والقانونية). وقد جاء مفهوم التنمية المستدامة بعد أن ظهرت العديد من المشکلات الاجتماعية والاقتصادية والسياسية والبيئية الناتجة عن استنزاف الموارد الطبيعية، وزيادة معدلات التلوث في العديد من المناطق وخاصة الفقيرة، وذلک بعد حدوث التنمية الاقتصادية التقليدية في القرن العشرين، والتي کان هدفها تحقيق أعلى معدل للربح دون النظر إلى تلک المشکلات المصاحبة لها. | ||||
| Keywords | ||||
| الدراسات الاجتماعية; أدوات الجيل الثاني للويب; تنمية الوعي; التنمية المستدامة; المسئولية الوطنية; التعلم الإلکتروني; تلاميذ المرحلة الإعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 226 PDF Download: 1,085 |
||||
