الخصائص السيکومترية لمقياس المثابرة الأکاديمية للتلاميذ ذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية بالمرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة البحث في التربية وعلم النفس | ||||
| Article 14, Volume 36, Issue 1, January 2021, Page 383-402 PDF (468.94 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/mathj.2021.135977 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| فضل إبراهيم عبدالصمد; ميرفت عزمي ذکي; مصطفى خليل محمود; محمد عبدالفضيل خليفة سيد | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى بناء مقياس المثابرة الأکاديمية لذوي صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية ، وتکونت العينة الاستطلاعية للدراسة من (120) تلميذ وتلميذة من الصف الخامس والسادس الابتدائي بمدرسة التابوت الابتدائية الجديدة – مرکز ملوي – محافظة المنيا. وتم استخدام طريقتي صدق الاتساق الداخلي و التحليل العاملي للتأکد من صدق المقياس ، واستخدام معامل ألفا کرونباخ للتأکد من ثبات المقياس الحالي ، وقد أسفرت الدراسة عن صدق وثبات مرتفع للمقياس وصلاحيته للتطبيق | ||||
| Keywords | ||||
| مقياس المثابرة الأکاديمية; صعوبات تعلم اللغة الإنجليزية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 489 PDF Download: 665 |
||||
