الخصائص السيکومترية لمقياس الاضطرابات الفونولوجية الإلکترونى لدى الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم | ||||
| مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا | ||||
| Article 3, Volume 40, Issue 40, August 2019, Page 167-199 PDF (731.94 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maeq.2019.140203 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| مصطفى أبوالمجد سليمان* 1; أحمد فکرى بهنساوى2; على ثابت إبراهيم3; نجلاء فتحي شوقى4 | ||||
| 1کلية التربية بقنا- جامعة جنوب الوادي | ||||
| 2جامعة بنى سويف - کلية علوم ذوي الاحتياجات الخاصة | ||||
| 3جامعة جنوب الوادى - کلية التربية بقنا | ||||
| 4جامعة بنى سويف - کلية علوم ذوى الاحتياجات الخاصة | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلى تقنين مقياس الاضطرابات الفونولوجية الإلکترونى وذلک من خلال تطبيقه على عينة من تلاميذ الصف الأول الإبتدائي المعرضيــــن لخطر صعوبات التعلم قوامها ( 50 ) تلميذ وتلميذة ، وبعد إخضاع المقياس للشروط المنهجية وحساب الخصائص السيکومترية توصلت الباحثة إلى أن المقياس تتوافر به الخصائص المطلوبة فقد تمتع المقياس بمستوي من الصدق والثبات يؤهله للتطبيق والإعتماد عليه ، ومن أنواع الصدق التى تمتع بها مقياس الاضطرابات الفونولوجية الإلکترونى ( صدق المحکمين – صدق المقارنة الطرقة ) ، ومن جهة أخري تمتع بمستوي مـــــن الثبات ( معامل ألف کرونباخ والذى بلغ 706,0 – وإعادة التطبيق = 723,0) ، أسفرت نتائج الدراسة أن جميع الطرق المتبعة للتأکد من خصائص المقياس السيکومترية أکدت على صلاحية المقياس للاستخدام وعليه يمکن الوثوق بنتائجه إذا ماطبق على عينات مماثلة لعينة الدراسة . | ||||
| Keywords | ||||
| مقياس الاضطرابات الفونولوجية الإلکترونى; الخصائص السيکومترية; الأطفال المعرضين لخطر صعوبات التعلم | ||||
|
Statistics Article View: 261 PDF Download: 1,774 |
||||
