أثر استخدام الخرائط الذهنية الرقمية فى تنمية المفاهيم العلمية البصرية | ||||
| مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا | ||||
| Article 4, Volume 37, Issue 1, December 2018, Page 96-108 PDF (768.06 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maeq.2018.140703 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| رفعت محمود بهجات1; أماني عبدالمنعم محمد حسن1; أسماء عبدالسلام عبدالحميد* 2 | ||||
| 1قسم المناهج وطرق تدريس العلوم کلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي | ||||
| 2باحثة ماجستير - قسم المناهج وطرق تدريس کلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادي | ||||
| Abstract | ||||
| هدف المقال الحالي إلى التعرف على استراتيجية الخرائط الذهنية الرقمية و التى تعد من أهم استراتيجيات التدريس الحديثة وذلک لما يشهده هذا العصر من تقدم لم يسبق له مثيل في حدوث ثورة معلوماتية وتکنولوجية , مما کان له انعکاسات مؤثرة في المجال التعليمي , حيث غيرت هذه الثورة في أساليب التعليم و استراتيجياته , وکذلک في التکنولوجيا المستخدمة في عمليتي التعليم و التعلم .وفى هذا المقال يتم تناول مفهوم الخرائط الذهنية الرقمية , کما تناول هذا المقال مزايا التعلم باستخدام الخرائط الذهنية الرقمية بالإضافة إلى المفاهيم العلمية ومفهومها و أنواعها. وفى نهاية هذا المقال تم توضيح وتحديد الأهمية التربوية للخرائط الذهنية الرقمية . | ||||
| Keywords | ||||
| الخرائط الذهنية الرقمية; المفاهيم العلمية البصرية | ||||
|
Statistics Article View: 334 PDF Download: 425 |
||||
