التمکين الإدارى لمديرى المدارس الثانوية بالکويت کمدخل للإصلاح المدرسى | ||||
| مجلة العلوم التربوية - کلية التربية بقنا | ||||
| Article 6, Volume 20, Issue 20, August 2014, Page 252-301 PDF (879.92 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/maeq.2014.144105 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| فاطمة محمد الرميح | ||||
| دولة الکويت | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص البحث: يعد التمکين قضية من القضايا الأساسية لتطوير التعليم، حيث يعتبر من المداخل الإدارية التي يلجأ إليها المديرون لتزويد العاملين ببعض السلطات التي تتيح لهم القدرة على مزاولة الأنشطة والمسئوليات المدرسية، ويعمل التمکين على تحول السلطة نحو اللامرکزية کوحدة أساسية من وحدات التغيير التنظيمي، لذا تلجأ الإدارة المدرسية إلى هذا الأسلوب کجزء من إشراک العاملين في عملية صنع القرار داخل المدرسة، وذلک من أجل رفع مستوى الدافعية والحالة المعنوية لدى العاملين مما يدفعهم إلى مزيد من الإنجاز الذي يعود بالفائدة على عملية الإصلاح المدرسي. The empowerment issue of the key issues for the development of education , where the administrative portals that used by managers to provide workers with some authorities that allow them the ability to engage in school activities and responsibilities , and works to enable the power shift towards decentralization as a basic unit of units of organizational change , so turn the school administration to this method as part of the involvement of employees in the decision -making process within the school , in order to raise the level of motivation and morale among workers , forcing them to greater achievement, which benefits the school reform process. | ||||
| Keywords | ||||
| التمکين الإدارى; الإصلاح التربوى | ||||
|
Statistics Article View: 89 PDF Download: 165 |
||||
