تکوين الطالب الباحث بکليات التربية في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 10, Volume 51, Issue 51, 2018, Page 395-480 PDF (1.82 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عماد عبد اللطيف محمود | ||||
| مدرس بقسم أصول التربية کلية التربية– جامعة سوهاج | ||||
| Abstract | ||||
| تسعىالدولالمتقدمة الحريصةعلىالتفوقالعلميإلىالمحافظةعلىنسبةعاليةمنالعلماء والباحثين، والأيدي العاملةالفنية،عنطريقالعنايةبالتعليموتوفيرفرصالتدريبوإکساب الطلابالخبرات العلمية والتقنيةمنمواردها، کما فرضت المتغيرات المعاصرة ضرورة إعادة النظر في التکوين الجامعي للطالب، وتطوير المؤهلات المعرفية والمنهجية التي يتلقاها بجعلها مواکبة للمستجدات والأهداف التي تسعى إليها، ومواکبة المفاهيم المستحدثة للوصول إلى أفضل تأهيل للطالب، وأصبحت کليات التربية مطالبة اليوم بمراعاة ذلک من خلال توسيع تکوين الطالب الباحث نظرياً وتطبيقياً ليتمکن من تحمل مسئولياته لمسايرة المستجدات التربوية التي يفرضها واقع التعلم. واستهدفت الدراسة الوقوف تکوين الطالب الباحث بکليات التربية في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة من خلال التعرف على التعرف على الأساس الفکري لتکوين الطالب الباحث في ضوء الأدبيات التربوية المعاصرة، والتعرف على بعض الاتجاهات الحديثة في تکوين الطالب الباحث في بعض الدول المتقدمة والکشف عن درجة الاختلاف بين متوسط استجابات أفراد العينة حول واقع تکوين الطالب الباحث في کليات التربية في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي من خلال جمع الأدبيات ذات الصلة بالدراسة الحالية وتحليلها للإفادة منها في الوقوف على تکوين الطالب الباحث بکليات التربية في ضوء بعض الاتجاهات الحديثة. وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها: - اهتمام کليات التربية بدرجة متوسطة بتعريف الطلاب بطرق الحصول على المعرفة والتي تعددت في الوقت الحالي في ضوء المتغيرات المعاصرة وما تتضمنه من ثورة تکنولوجية وانفجار معرفي، وتعدد المصادر المختلفة للمعرفة سواء تقليدية أو تقنية. - وجود قصور من قبل الکليات في الإلمام بالمستجدات العلمية في ميدان التخصص، مما يعني تقليدية الأداء الجامعي وقلة ارتباطه بالمستجدات. - وجود قصور شديد في التعريف بمناهج البحث العلمي وأساليب تطبيقه في العلوم التربوية، واستثمار تقنيات المعلومات في حل المشکلات، ورفع مستوى الحرية الأکاديمية للطالب الباحث، والتعريف بحماية الملکية الفکرية، مفهومها وتشريعاتها، ومعرفة الخطوات الإجرائية للبحوث العلمية وفق المعايير العالمية. - وجود قصور من قبل الکلية في تنمية مهارات الطلاب على توظيف تکنولوجيا المعلومات في حل مشکلات البحث العلمي وجود العديد من أوجه القصور في توفير بيئة داعمة للبحث العلمي. - هناک ضعف في وجود تشريعات تيسر الشراکات البحثية مع مؤسسات المجتمع المختلفة. | ||||
| Keywords | ||||
| الطالب الباحث; کليات التربية; الاتجاهات الحديثة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 606 PDF Download: 536 |
||||
