التفاعل بين نمطين للقطات الفيديو الرقمي وأسلوبين للتعلم عبر بيئة التعلم الإلکتروني وأثره في تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک لدي طلاب قسم علم المعلومات | ||||
| مجلة کلية التربية بالعريش | ||||
| Article 2, Volume 8, Issue 21, January 2020, Page 47-132 PDF (1.97 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/foej.2020.153201 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| محمود محمد أحمد أبو الدهب* | ||||
| کلية التربية، جامعة الأزهر | ||||
| Abstract | ||||
| مستخلص البحث يهدف البحث الحالي قياس أثر التفاعل بين نمطي لقطات الفيديو الرقمي (المستمرة / المجزأة) وأسلوبي التعلم (الکلي / التتابعي) وفقاً لتصنيف نموذج Felder - Silverman عبر بيئة التعلم الإلکتروني(Blackboard) في تنمية مهارات إنتاج الإنفوجرافيک الثابت لدي طلاب قسم علم المعلومات، وتکونت عينة البحث من (96) طالباً بقسم علم المعلومات بکلية الحاسب الآلي ونظم المعلومات بجامعة أم القري، تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات تجريبية وفق متغيرات البحث، وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات الطلاب في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل، وبطاقة الملاحظة لمهارات إنتاج الإنفوجرافيک الثابت يرجع للتأثير الأساس لاستخدام نمط لقطات الفيديو الرقمي المجزأة، کما أشارت النتائج على وجود فروق دالة إحصائية عند مستوى بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين على الاختبار التحصيلي، وبطاقة الملاحظة لمهارات إنتاج الإنفوجرافيک الثابت يرجع للتأثير الأساس لاستخدام أسلوب التعلم التتابعي، کما توصلت نتائج البحث إلي عدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعات التجريبية للجانبين: التحصيل المعرفي، والجوانب الأدائية لمهارات إنتاج الإنفوجرافيک الثابت يرجع للتأثير الأساس ؛ للتفاعل بين نمطي لقطات الفيديو الرقمي (المستمرة - المجزأة) وأسلوبي التعلم (التتابعي / الکلي)، وأوصى البحث بضرورة توجيه أنظار القائمين على تطوير برامج التعلم الإلکتروني إلى الاهتمام بأساليب التعلم المفضلة للمتعلمين ، وضرورة مراعاة أنماط تصميم لقطات الفيديو الرقمي باعتبارها مصادر للمعلومات للاستفادة منها في مجال تخصص علم المعلومات. | ||||
| Keywords | ||||
| الفيديو الرقمي; لقطات الفيديو الرقمي المستمرة; لقطات الفيديو الرقمي المجزأة; أسلوب التعلم الکلي; أسلوب التعلم التتابعي; الإنفوجرافيک | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 180 PDF Download: 249 |
||||
