Landeskunde zwischen Theorie und praktischer Umsetzung. | ||||
| مجلة بحوث کلية الآداب . جامعة المنوفية | ||||
| Article 91, Volume 31, Issue 122, July 2020, Page 3-23 PDF (673.6 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjam.2020.159234 | ||||
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| Author | ||||
| phil. Karim Mohamed Mahmoud* | ||||
| Al-Alsun, Suez-Kanal Universität | ||||
| Abstract | ||||
| Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den didaktischen Ansätzen der Landeskunde, wobei der interkulturelle Ansatz im Mittelpunkt steht. Es wird versucht, die Umsetzung und Probleme am Beispiel von Lehrwerken darzustellen und zu veranschaulichen. Es handelt sich dabei um eine „Schreibtischevaluation“. Die Analyse erfolgt anhand von erkenntnisleitenden Fragen, die zwecks der Analyse formuliert werden. | ||||
| Keywords | ||||
| Begriffsbestimmung; praktischer Umsetzung; Landeskunde | ||||
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