Bilder als kulturelles vermittlungsmittel im Daf-Unterricht für arabische Daf-Lernende | ||||
| مجلة قطاع الدراسات الإنسانية | ||||
| Article 12, Volume 20, Issue 2, 2017, Page 41-64 PDF (1.37 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsh.2017.15943 | ||||
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| Author | ||||
| Amira Abdalla | ||||
| Al-Azhar Universität | ||||
| Abstract | ||||
| Bei einem Unterrichtsgespräch mit Studentinnen des ersten Studienjahres haben die Studentinnen erzählt, dass sie das ganze Lehrwerk durchblättert haben, obwohl sie nur die erste Lektion durchgenommen haben, um die Bilder anzuschauen und die Themen im Lehrwerk kennnenzulernen. Aus dieser Situation heraus ist mir das Thema eingefallen: Inwieweit sind Bilder im DaF-Unterricht wichtig besonders für die Zielgruppen, die keine Erfahrung oder Kenntnisse, weder mit der Sprache noch mit der Kultur, haben? | ||||
| Keywords | ||||
| Bilder- kulturelles- vermittlungsmitte- Daf-Unterricht- Daf-Lernende | ||||
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