د. عبد التواب سيد عيسى يوسف، مدرس مساعد کلية الدراسات العليا للتربية، بعنوان: [القيم التربوية التي ترسخها أهداف ثورة 25 يناير في مصر (دراسة تحليلية)].

المراجع العربية والأجنبية:

1 - أحمد إسماعيل حجي : التربية المستمرة، والتعليم المستمر مدى الحياة ، دار الفکر العربي، القاهرة ، 2002 ، ص93

2- أميرة عبد السلام زايد : التعليم وأبعاد الهوية الثقافية  اللغة نموذجاً ، مؤتمر ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم فى مصر 13- 14 وليو 2011، مجلة العلوم التربوية ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة ، المجلد التاسع عشر، 2011، ص113  .

3- المجالس القومية المتخصصة: تقرير المجلس القومى للتعليم والبحث العلمي للتکنولوجيا التعلم وتحديات المستقبل، الدورة الخامسة عشرة، 1998، ص 36.

4- جوسبارکس ، وهوارد غلنرستر: الوقاية من الاستبعاد الاجتماعي ودور النظام التعليمى ترجمة محمد الجوهرى ، سلسلة عالم المعرفة ، العدد ( 344 ) ، المجلس الأعلى للثقافة والعلوم والآداب الکويت أکتوبر 2007 ، ص ص 289 ـ 301 .

5-   سامرسليمان : الديمقراطية بين الإيمان بها والمصلحة فيها، جريدة الأهرام السنة (129)، العدد (4328) القاهرة ، يناير 2005 ،

6- سامي محمد نصار : تعليم جديد أو الکارثة، مؤتمر ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم فى مصر 13- 14 يوليو 2011، مجلة العلوم التربوية ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة ، المجلد التاسع عشر، 2011،ص39

7- صلاح بيومي: الديمقراطية والحرية والشورى، مجلة الديمقراطية، العدد الثاني، مرکز الأهرام للدراسات السياسية والاستراتيجية، القاهرة" 2001، ص 2003.

8-  صوفي أبو طالب : الشورى والديمقراطية فى ظل العولمة، قضايا إسلامية، سلسلة تصدر عزة کل شهر عربى، العدد (149)، المجلس الأعلى للشئون الإسلامية، وزارة الأوقاف، يونيو 2007، ص ص 7 ـ 20.

9- على أحمد مدکور: خريطة الطريق للنظام التعليمي المصري، مؤتمر ثورة 25 يناير ومستقبل التعليم فى مصر 13- 14 يوليو 2011، مجلة العلوم التربوية ، معهد الدراسات التربوية، جامعة القاهرة ، المجلد التاسع عشر، 2011، ص65

10- على أحمد مدکور: الشجرة التعليمية ، دار الفکر العربي، 2000، ص30.

11- على أحمد مدکور: التربية وثقافة التکنولوجيا ، دار الفکر العربي ، ص109

12- على أحمد مدکور : نحو الخلاص النهائى ، دار الفکر العربى، 2008، ص ص 56-60.

13- عفاف هاشم خليل وأخرون : "التربية وقضايا العصر "، کلية التربية ، جامعة حلوان ، 2009 ، ص94 -95.

14-   ماجدة محمد أمين وأخرون : الاعتماد وضمان الجودة في مؤسسات التعليم العالي "دراسة تحليلة " في ضوء الخبرات وتجارب بعض الدول ، المؤتمر الثالث عشر ، 24-25 يناير 2005م ،ج 3 ، دار الفکر العربي، القاهرة ، ص719.

15- مجدى هلال :  ثورة 25 يناير قراءة تربوية ، دار التوزيع والنشر،2011،  ص ص 137-145

16-  محمد کامل الخطيب : مقال فى المجتمع المدنى، مجلة الطريق، العدد الخامس، بيروت، نوفمبر 2001، حتى ص 8 ـ 10.

17-   نادية جمال الدين : اجتهادات في البحث التربوي محاولة للخروج عن المألوف، دارمصر العربية، 2006، ص7

18-  فتحى على يونس : من خصائص التربية الإسلامية، مجلة آفاق جديدة فى تعليم الکبار، العدد الثانى، مرکز تعليم الکبار، جامعة عين شمس، 2004، ص 48.

19-Anderw Heywood: Politice. Macmillan Press. London, 1997, P75.

20-Didou Aupetit, Sylvie: “Political Democratization, Social Change And Education” Reform in Mexico, Department Of Educational Studies, Center For Research, National Olytechni Institute, Mexico, 2003, p. 181.

21-Victor Gourevtch, Rousseau:" The Social Contract And Other Later Political Writing Cambridge University Press, Cambrid – ge, 1997, p.p 90 – 92.