استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي عبر الويب لتنمية مهارات التخطيط للتدريس والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية | ||||
| مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية | ||||
| Article 2, Volume 17, Issue 128, November 2020, Page 11-46 PDF (753.58 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/pjas.2020.167352 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| علياء عباس محمد حسب* | ||||
| کلية التربية- جامعة المنيا | ||||
| Abstract | ||||
| استهدف البحث تعرف أثر استخدام التعلم الإلکتروني التشارکي عبر الويب في تدريس مقرر التدريس المصغر لتنمية مهارات التخطيط للتدريس والدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية، ولتحقيق ذلک تم صياغة موضوعات مقرر التدريس المصغر وفق استراتيجيات التعلم الالکتروني التشارکي، وإعداد اختبار مهارات التخطيط للتدريس، واستمارة تقييم المنتج النهائي للخطة، ومقياس الدافعية للإنجاز. وتبنى البحث المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة، حيث تم تطبيق تجربة البحث على عينة قوامها (57) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الثانية شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية جامعة المنيا. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي على الاختبار المعرفي لمهارات التخطيط لدى طلاب شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية جامعة المنيا ولصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي على بطاقة التقييم لمنتج الخطة لدى طلاب شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية جامعة المنيا ولصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائيًا بين متوسطي القياسين القبلي والبعدي على مقياس الدافعية للإنجاز لدى طلاب شعبتي التاريخ والجغرافيا بکلية التربية جامعة المنيا ولصالح القياس البعدي. | ||||
| Keywords | ||||
| التعلم الالکتروني التشارکي; مهارات التخطيط للتدريس; الدافعية للإنجاز; التدريس المصغر | ||||
|
Statistics Article View: 263 PDF Download: 331 |
||||
