د. عبدالناصر محمد، أستاذ مساعد في FLE التعليمية، بعنوان: (استخدام الوعي بعلم الجرافوفونولوجيا لتطوير الفهم الشفهي وتقوية العلاقات الصوتية / الجرافيمية في FLÉ للمبتدئين). | ||||
المجلة الدولية للبحوث والدراسات التربوية والنفسية | ||||
Article 5, Volume 1, Issue 4, October 2019, Page 52-144 PDF (3.78 MB) | ||||
Document Type: تقارير البحوث | ||||
DOI: 10.21608/ijrs.2019.169297 | ||||
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Abstract | ||||
"کلية اللغة ، وهي القدرة على التواصل اللفظي أو شبه اللفظي أو غير اللفظي ، ليست سوى النزعة الطبيعية للتکيف مع مواقف التواصل مع الأعضاء الآخرين في الأنواع. بعبارة أخرى ، تولد الرئيسيات البشرية بمعدات عامة تهيئها لتطوير ذخيرة لفظية في سياقات حيث ، من خلال التکرار والارتجال ، سيکونون قادرين على إنتاج الخطب والتعرف عليها وتفسيرها ". (ليفرانک واي ، 2004: ص 2). بعبارة أخرى ، فإن ملکة اللغة هذه ، التي تؤدي إلى إتقان لغة أجنبية أو أخرى أو لغات متعددة في نفس الوقت (حالة ثنائيي اللغة ومتعددي اللغات) ، خاصة بالجنس البشري. لا يوجد شيء حي آخر لا يتکلم حقًا. تتضمن کلية اللغة هذه القدرة على التعبير عن الصوتيات التي تمثلها حروف الکتابة وربطها بالمعاني (الصحيحة أو النصية) ، وتحسين الفکر التجريدي والانعکاسي والإبداع الذي يسمح بإنتاج وفهم عدد لا حصر له من العبارات الجديدة: القدرات خاصة بالبشر والتي تخلو منها الکائنات الحية الأخرى مثل النحل والببغاوات تمامًا ، وحتى الحيوانات الأخرى مثل الشمبانزي (التي يواجه أداؤها اللغوي بسرعة کبيرة حدودًا لا يمکن التغلب عليها) تبدو غير قادرة على اکتسابها (سامية بن إبراهيم وآخرون ، 2007: ص 14). | ||||
Keywords | ||||
اللغة الفرنسية; تقوية العلاقات الصوتية; تعلم الجرافوفونولوجيا | ||||
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