واقع دراسات استخدام الإعلام التربوي في العملية التعليمية: دراسة تحليلية

منصور, إسراء; يحيى, جيهان سيد أحمد; عقيلة, عبدالمحسن حامد أحمد

doi:10.21608/jedu.2021.71687.1322

	واقع دراسات استخدام الإعلام التربوي في العملية التعليمية: دراسة تحليلية
مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية
Article 9, Volume 7, Issue 36, September 2021, Page 557-575 PDF (624.95 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jedu.2021.71687.1322
View on SCiNiTO
Authors
إسراء منصور ¹; جيهان سيد أحمد يحيى²; عبدالمحسن حامد أحمد عقيلة³
¹قسم الإعلام التربوي - کلية التربية النوعية - جامعة المنيا
²وکيل کلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر للدراسات العليا استاذ الاذاعة والتلفزيون المساعد بکلية الدراسات الإسلامية والعربية بجامعة الأزهر
³استاذ الإذاعة والتلفزيون المساعد بکلية التربية النوعية جامعة المنيا
Abstract
سعت الدراسة إلى رصد وتوصيف دراسات استخدام الإعلام التربوي في العملية التعليمية، والتي أُجيزت بأقسام الإعلام التربوي في کليات التربية النوعية عينة الدراسة، والکشف عن نقاط القوة والضعف فيها. اعتمدت الدراسة على منهج التحليل البعدي، وتمثل مجتمع الدراسة في الدراسات العلمية ماجستير ودکتوراه في (جامعة عين شمس، جامعة المنيا، جامعة المنوفية، جامعة بنها، جامعة دمياط، جامعة المنصورة، جامعة بورسعيد) کما اعتمدت الدراسة على استمارة تحليل المضمون کأداة أساسية لجمع البيانات. ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: - حجم الدراسات لا يساوي أهمية وقيمة الإعلام التربوي کعلم. - التنوع الموضوعي الذي تتميز به دراسات الإعلام التربوي، إضافة إلى تکاملها مع التخصصات الأخرى، مما يعکس ثراء هذا التخصص البحثي ويشير إلى احتياجه للمزيد من الجهود لثقل الموضوع من کافة مجالاته - اعتماد بعض الدراسات على أکثر من منهج في دراسة موضوعات الإعلام التربوي. - تحتاج أقسام الإعلام التربوي لتطوير خططها البحثية بما يتماشى مع الواقع الحالي، والإعلان عن تلک الخطط للباحثين وهو ما يجعلها تراعي الأخطاء السابق ذکرها من تکرار الموضوعات، وضعف التعرض لموضوعات أخرى.
Keywords
الإعلام التربوي; التحليل البعدي; استخدامات الإعلام التربوي


References

Statistics Article View: 373 PDF Download: 426