أثر الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية فى تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية | ||||
| مجلة جامعة جنوب الوادى الدولية للعلوم التربوية | ||||
| Volume 4, Issue 6, June 2021, Page 469-499 PDF (464.61 K) | ||||
| Document Type: بحوث | ||||
| DOI: 10.21608/musi.2021.67066.1004 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
أمية حسن مصطفى أحمد  1; سيد السايح حمدان2; عبدتلرحيم عباس امين3
| ||||
| 1إدارة قوص التعليمية کلية التربية بقنا جامعة جنوب الوادى المدينة :قوص الدولة :مصر | ||||
| 2کلية التربية جامعة جنوب الوادي | ||||
| 3کلية التربية - جامعة جنوب الوادي | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية .تکونت مجموعة البحث من (50) تلميذاً وتلميذة .واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي تصميم المجموعة الواحدة ذات القياسين القبلي والبعدي ،أعدت قائمة بمهارات القراءة التي يمکن تنميتها لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية وأعدت قائمة بمهارات الکتابة التي يمکن تنميتها لتلاميذ المرحلة الابتدائية ، وفى ضوء مهارات القراءة والکتابة تم تصميم البرنامج التدريبي القائم على الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية وبناء أداتي البحث وهما اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات القراءة والکتابة ، وبطاقة ملاحظة وذلک لملاحظة مهارات النطق القرائي ، وطبقت أدوات البحث على مجموعة البحث ، أثبتت النتائج وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات عينة البحث بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي، هذا يؤکد أثر البرنامج التدريبي القائم علي الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في تنمية مهارات القراءة والکتابة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ، وجاءت توصيات البحث بضرورة تطبيق البرنامج التدريبي القائم على الانقرائية باستخدام الطريقة الصوتية في المرحلة الإعدادية. | ||||
| Keywords | ||||
| . الإنقرائية; الطريقة الصوتية; مهارات القراءة والکتابة | ||||
|
Statistics Article View: 276 PDF Download: 2,568 |
||||
