Un programme proposé basé sur l’approche d’apprentissage par projet pour le développement de quelques compétences de l’expression écrite chez les étudiants maitres de FLE | ||||
| Sohag University International Journal of Educational Research | ||||
| Article 6, Volume 4, Issue 4, July 2021, Page 77-96 PDF (460.2 K) | ||||
| Document Type: Original Article | ||||
| DOI: 10.21608/suijer.2021.174770 | ||||
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| Author | ||||
| Mohammed Khalaf Kotb Mohammed* | ||||
| Département de Curricula et de Méthodologies, Faculté de Pédagogie, Université d'Assiout, Égypte. | ||||
| Abstract | ||||
| La langue est un moyen de communication, c'est un instrument adéquat pour les sentiments et les besoins parmi les communautés sociales, sans l'acquisition d'une langue étrangère, l'homme reste prisonnier aux étroites limites de sa culture. Aujourd’hui l’apprentissage de l'expression écrite constitue l’une des préoccupations majeures en didactique des langues. Cette compétence est conçue comme une passerelle pour la réussite scolaire et la construction d’une identité personnelle et culturelle. En effet, l'apprenant qui sait choisir les mots justes, orthographier correctement, enchainer ses idées avec fluidité et structurer ses textes de façon logique sera en mesure de communiquer ses idées par écrit avec clarté et finesse et de trouver son propre style distinctif. | ||||
| Keywords | ||||
| programme; l'approche d'apprentissage; compétences de l'expression écrite | ||||
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