التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية والانفوجرافيک وبين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعکوس وأثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية | ||||
| بحوث عربية فى مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 4, Volume 23, Issue 23, July 2021, Page 63-132 PDF (776.14 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/raes.2021.181198 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| أ. فاطمة الزهراء السيد الجيوشى1; أ. د/ ماهر إسماعيل صبري2; أ. د/ محمد إبراهيم الدسوقي3; د / لمياء مصطفى کامل4 | ||||
| 1طالبة دکتوراه تکنولوجيا التعليم بکلية التربية النوعية جامعة بنها | ||||
| 2أستاذ المناهج وطرق التدريس وتکنولوجيا التعليم بکلية التربية جامعة بنها | ||||
| 3أستاذ تکنولوجيا التعليم بکلية التربية جامعة حلوان | ||||
| 4مدرس تکنولوجيا التعليم کلية التربية النوعية جامعة بنها | ||||
| Abstract | ||||
| المستخلص: هدف البحث إلى معرفة أثر التفاعل بين نمط تقديم المحتوى بمحاضرات الفيديو الرقمية والانفوجرافيک وبين الأسلوب المعرفي ببيئة الفصل المعکوس وأثره في تنمية مهارات الحاسب الآلي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية، ولتحقيقه تم تصميم بيئة الفصل المعکوس وفق معايير الجودة التربوية، وتقديم أنشطة تدعم التفکير البصري، وتم إنتاج المحاضرات التعليمية في صورة جلسات ومهام يتم إنجازها في مدة زمنية محددة، وتکونت عينة البحث من (100) تلميذ، تم اختيارهم وتوزيعهم عشوائيًا على أربع مجموعات، قوام کل مجموعة 25 تلميذًا، وتمت دراسة المحتوى بواسطة الفصل المعکوس عبر شبکة الإنترنت، وأداء الأنشطة التعليمية والتقويم الذاتي بالصف الدراسي، ودرس تلاميذ المجموعة التجريبية الأولى بنمط تقديم المحتوى محاضرات الفيديو ومعتمد على المجال الإدراکي، وتلاميذ المجموعة التجريبية الثانية بنمط محاضرات الفيديو ومستقل عن المجال الإدراکي، وتلاميذ المجموعة التجريبية الثالثة بنمط تقديم المحتوى محاضرات الفيديو مع الانفوجرافيک ومعتمد على المجال الإدراکي، وتلاميذ المجموعة التجريبية الرابعة محاضرات الفيديو مع الانفوجرافيک ومستقل عن المجال الإدراکي، وجاء ترتيب المجموعات مختلف تبعًا للتحصيل والأداء العملي، وتمثلت أدوات القياس؛ في: اختبار التحصيل المعرفي، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي، واختبار الأشکال المتضمنه الجمعي، وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة، وأوصى البحث بمجموعة من التوصيات وقدم العديد من المقترحات المستقبلية. | ||||
| Keywords | ||||
| أنماط تقديم المحتوى; الأساليب المعرفية; بيئة الفصل المعکوس; مهارات الحاسب الآلي; تلاميذ المرحلة الاعدادية | ||||
|
Statistics Article View: 269 PDF Download: 405 |
||||
