فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي في محافظة المندق | ||||
| المجلة العلمية للدراسات و البحوث التربوية والنوعية | ||||
| Article 6, Volume 5, Issue 13, August 2020, Page 181-194 PDF (1.24 MB) | ||||
| DOI: 10.21608/sjse.2020.181756 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| د. فوزية خميس الغامدي1; فاطمة أحمد علي الشمراني2 | ||||
| 1أستاذ المناهج وطرق تدريس العلوم المساعد کلية التربية جامعة الباحة | ||||
| 2باحثة ماجستير – کلية التربية – جامعة الباحة | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استراتيجية ما وراء المعرفة في تنمية بعض مهارات عمليات العلم الأساسية في العلوم لدى تلميذات الصف السادس الابتدائي، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي القائم على التصميم شبه التجريبي ذو تصميم المجموعتين التجريبية والضابطة، وتکونت عينة الدراسة من (44) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي تم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين إحداهما تجريبية والأخرى ضابطة.، وکانت ادوات الدراسة متمثلة في دليل المعلمة وفق استراتيجية ما وراء المعرفة المتمثلة في استراتيجية (فکر، زاوج، شارک)، و اختبار مهارات عمليات العلم، وتوصلت نتائج الدراسة إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات تلميذات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار مهارات عمليات العلم لصالح تلميذات المجموعة التجريبية . | ||||
| Keywords | ||||
| ما وراء المعرفة; مهارات عمليات العلم; تدريس العلوم; المرحلة الابتدائية | ||||
|
Statistics Article View: 155 PDF Download: 192 |
||||
