دراسة وصفيّة تحليليّة للقيم التربوية المتضمنة في کتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في دولة الکويت | ||||
| العلوم التربوية | ||||
| Article 7, Volume 29, Issue 1, January 2021, Page 341-369 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2021.189772 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| مريم حمدان علي العنزي | ||||
| جامعة | ||||
| Abstract | ||||
| ملخص: هدفت الدراسة إلى تحليل القيم التربوية المتضمنة في محتوى کتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية في دولة الکويت، ولتحقيق هدف الدراسة اعتمدت المنهج الوصفي، حيث تم اعداد استمارة تحليل المحتوى، والتي تکونت من (51) قيمة تربوية موزعة على خمسة مجالات، وهي: (الوطنية والسياسية، والاجتماعية، والاقتصادية، والشخصية، والأسرية). وقد تمّ التأکد من صدقها وثباتها. وأظهرت الدراسة أن إجمالي القيم التربوية المتضمنة في کتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى کم المرحلة الابتدائية بلغت (528) قيمة، حيث جاء مجال القيم الاجتماعية في الترتيب الأول، حيث بلغ اجمالي القيم المتضمنة في المجال(212) قيمة، بنسبة مئوية بلغت(40.16%%) من إجمالي القيم، في حين جاء مجال القيم الاقتصادية في الترتيب الأخير، حيث بلغ اجمالي القيم المتضمنة في المجال (49) قيمة، بنسبة مئوية بلغت (9.28%) من إجمالي القيم. | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية: القيم التربوية; کتب اللغة العربية; تحليل المحتوى; المرحلة الابتدائية; دولة الکويت | ||||
|
Statistics Article View: 184 |
||||
