البرامج الجديدة بالجامعات الحکومية والاستبعاد الاجتماع: دراسة تحليلية | ||||
| مجلة الدراسات التربوية والإنسانية | ||||
| Article 3, Volume 13, Issue 3, July 2021, Page 117-188 PDF (995.87 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jehs.2021.194278 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| أمانى عبدالحميد محمد أحمد شکر | ||||
| کلية التربية – جامعة الإسکندرية قسم أصول التربية | ||||
| Abstract | ||||
| تعد ظاهرة "الاستبعاد الاجتماعي" في المجتمعات، لها تأثير واضح في تهديد التماسک الاجتماعي، وتثبيت التمايز الطبقي، وقد يتجسد الأثر البالغ لهذه الظاهرة من خلال إهدار قيم العدالة الاجتماعية، والتضامن الاجتماعي بين أفراده، بوصفهم رکيزتين يقوم عليهما التکامل الوظيفي لأجزاء البناء الاجتماعي لأي مجتمع؛ فضلًا عما يحدث تنافر فئات المجتمع الواحد، وما يفضي إليه من ضعف الإنتماء، والولاء للوطن مما يؤدي إلى التفکک الطبقي في الکيان الاجتماعي. ويعول على التعليم کونه أحد الأدوات المهمة التي تقود إلى استيعاب جميع فئات المجتمع من خلال ازالة العوائق الاجتماعية، والاقتصادية، والجغرافية، والسياسية التي تستبعد طبقة اجتماعية محددة مما يؤثر على فرص الحياة،...... وغيرها من الآثار التي تهدد الفرد، والمجتمع. ولم يکن النظام التعليمي المصري بعيدًا عن ذلک؛ إذ أشار الدستور المصري في المادة رقم(9) على التزام الدولة بتحقيق تکافؤ الفرص بين جميع المواطنين، دون تمييز ومن بين هذة الحقوق التعليم- خاصة التعليم الجامعي إذ نص الدستور في المادة رقم (21) على أن توفر الدولة التعليم الجامعي وفقًا لمعايير الجودة العالمية، وتکفل مجانيته فى جامعات الدولة ومعاهدها؛إلا أن هناک جملة من التحديات المجتمعية التي شهدها المجتمع المصري في الآونة الأخيرة؛ أدت إلى ظهور أنماط مختلفة داخل الجامعات الحکومية منها البرامج الجديدة التي تم تطبيقها فعليًا عام 2006م/ 2007م، فيها يساهم الطالب بجزء من تکاليف دراسته، وتوسعت الجامعات في انشائها، ودار الجدل حول هذة البرامج بين مؤيد تارة، ومعارض تارة أخرى، الأمر الذى يتطلب البحث عن دور البرامج الجديدة في الجامعات الحکومية في تکريس الاستبعاد الاجتماعي لبعض الفئات الاجتماعية. | ||||
| Keywords | ||||
| الکلمات المفتاحية: البرامج الجديدة; الجامعات الحکومية - الاستبعاد الاجتماعي | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 217 PDF Download: 207 |
||||
