نموذج بنائي للعلاقة بين التحصيل الدراسي وکلا من التنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي لطلاب کلية التربية جامعة أسيوط | ||||
| دراسات في الارشاد النفسي والتربوي | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 22 September 2021 | ||||
| Document Type: بحوث ترقیة | ||||
| DOI: 10.21608/dapt.2021.97490.1031 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
علي صلاح 
| ||||
| قسم علم النفس التربوي/ کلية التربية/ جامعة أسيوط | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى بناء نموذج يوضح التأثيرات المباشرة بين التحصيل الدراسي والتنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي لطلاب کلية التربية، کما هدف أيضا إلى التنبؤ بالتحصيل الدراسي من خلال التنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي لطلاب کلية التربية وذلک لعينة من طلاب الفرقة الأولى جميع الشعب بکلية التربية، جامعة أسيوط، حيث بلغت عينة البحث 320 طالباً وطالبةً(80 طالباً، و240 طالبةً)، حيث قام الباحث باختيار العينة من طلاب وطالبات الشعب والفرق المختلفة بکلية التربية للعام الجامعي 2020/ 2021، بمتوسط عمري 18.56 سنة وانحراف معياري 0.74، واعتمد الباحث في إجراء الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي، کما تمثلت أدوات البحث في مقياسي التنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي(إعداد الباحث)، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق بين الذکور والإناث في أبعاد ومجموع متغيرات البحث، کما تبين وجود تأثيرات مباشرة بين کل من التحصيل الدراسي والتنظيم الذاتي والسلوک الفوضوي لدى الطلاب، حيث بلغ تأثير التحصيل الدراسي في تنظيم الذات 117.75 وبلغ تأثير التحصيل الدراسي في السلوک الفوضوي 96.97 وبلغ تأثير تنظيم الذات في السلوک الفوضوي82.62، کما يتبين أن النموذج المفترض يتمتع بحسن مطابقة للبيانات المستمدة من العينة. | ||||
| Keywords | ||||
| نموذج بنائي; التحصيل الدراسي; التنظيم الذاتي; السلوک الفوضوي; طلاب کلية التربية | ||||
|
Statistics Article View: 128 |
||||
