معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة | ||||
| مجلة کلية التربية بالمنصورة | ||||
| Article 9, Volume 113, Issue 2, January 2021, Page 285-326 PDF (1.05 MB) | ||||
| Document Type: مقالات أدبیة وتربویة | ||||
| DOI: 10.21608/maed.2021.196256 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| ريم سعيد أحمد الغامدي* | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى تحديد معوقات استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة وسبل علاجها، والتعرف على المعوقات الإدارية والمعوقات العلمية والمعوقات التقنية والمعوقات المادية والمعوقات البيئية في استخدام استراتيجيات التدريس الحديثة لدى معلمات مواد التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة ، والکشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين استجابات عينة الدراسة وفقاً للمتغيرات التالية : ( التخصص – مقر العمل – الخبرة – الدورات التدريبية )، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي: لمعرفة معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة وسبل معالجتها ، وتکوَّن مجتمع الدراسة من جميع مشرفات ومعلمات التربية الإسلامية لجميع مراحل التعليم العام (ابتدائي- متوسط- ثانوي) والبالغ عددهن (13) مشرفة تربوية، (207) معلمة تربية إسلامية، تم اختيارهن بالعينة العشوائية لتطبيق الدراسة عليهن، استخدمت الباحثة الاستبيان کأداة للدراسة الحالية. وتوصلت الدراسة إلى النتائج: عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الرتب لاستجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب العمل الحالي. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات الرتب لاستجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب المؤهل العلمي، في المجال الثالث فقط "المعوقات التقنية". والفروق ذات الدلالة الإحصائية في بين المؤهل العلمي بکالوريوس سواء" بکالوريوس تربوي أو بکالوريوس غير تربوي" وبين المؤهل العلمي "ماجستير أو دکتوراه" والفروق في اتجاه المؤهل العلمي بکالوريوس سواء "بکالوريوس تربوي أو بکالوريوس غير تربوي" حيث کان متوسط الرتب لهن هو الأعلى. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب المرحلة الدراسية. وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب سنوات الخدمة. وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) بين متوسطات استجابات عينة الدراسة حول معوقات استخدام استراتيجيات التدريس لدى معلمات التربية الإسلامية بمنطقة الباحة حسب عدد الدورات التدريبية في استراتيجيات التدريس الحديثة، في کل من وهي (المعوقات الإدارية - المعوقات المهنية)، وأشارت الدراسة إلى التوصيات التالية: الاستفادة من النتائج الحالية وإتاحتها للجهات المسؤولة للاطلاع على تلک المعوقات سواء الإدارية أو المهنية أو التقنية، ومراعاة ذلک عند التخطيط | ||||
| Keywords | ||||
| معوقات استخدام استراتيجيات التدريس; الحديثة لدى معلمات التربية الإسلامية; بمنطقة الباحة | ||||
|
Statistics Article View: 446 PDF Download: 376 |
||||
