التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر
سعد خليل, ., محمد دياب, ., الضبع راشد, . (2022). التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر. EKB Journal Management System, 10(10), 1229-1271. doi: 10.21608/jyse.2022.208994
نبيل سعد خليل; عبدالباسط محمد دياب; أمل الضبع راشد. "التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر". EKB Journal Management System, 10, 10, 2022, 1229-1271. doi: 10.21608/jyse.2022.208994
سعد خليل, ., محمد دياب, ., الضبع راشد, . (2022). 'التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر', EKB Journal Management System, 10(10), pp. 1229-1271. doi: 10.21608/jyse.2022.208994
سعد خليل, ., محمد دياب, ., الضبع راشد, . التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر. EKB Journal Management System, 2022; 10(10): 1229-1271. doi: 10.21608/jyse.2022.208994

التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي في ماليزيا وإمکانية الإفادة منها في مصر

مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية لكلية التربية جامعة سوهاج
Article 33, Volume 10, Issue 10, January 2022, Page 1229-1271  XML PDF (1.13 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jyse.2022.208994
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
نبيل سعد خليل* 1; عبدالباسط محمد دياب* 2; أمل الضبع راشد* 3
1أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية کلية التربية – جامعة سوهاج
2أستاذ التربية المقارنة والإدارة التعليمية ووکيل الکلية للدراسات العليا والبحوث کلية التربية – جامعة سوهاج
3باحث ماجستير - التربية المقارنة والإدارة التعليمية
Abstract
يهدف البحث الحالي إلي دراسة الخبرة الماليزية في التنمية المهنية الإلکترونية  لمعلم التعليم الثانوي وذلک بهدف الإستفادة منها في تطوير التنمية المهنية الإلکترونية لمعلم التعليم الثانوي  بجمهورية مصر العربية  وبما يتناسب مع ظروف المجتمع المصري بالإضافة إلي الإستفادة من نتائجها في تطوير مهارات معلمي التعليم الثانوي وتوفير فرص تدريبية مناسبة لظروفهم وإمکانياتهم مما يحقق عدة مباديء تتمثل في العدالة الإجتماعية  والديموقراطية وتکافؤ الفرص بين المعلمين في الإلتحاق ببرامج التدريب في المکان والزمان المناسب لهم.. ولتحقيق هذا الهدف فقد تم إستخدام المنهج المقارن .
وأسفر البحث الحالي عن مجموعة من النتائج اهمها :
1-     تعدد وتنوع اساليب وبرامج التنمية المهنية الإلکترونية في ماليزيا.
2-     تعدد وتنوع مصادر تمويل التنمية المهنية الإلکترونية  ماليزيا.
3-    التخطيط الجيد لنظام التنمية المهنية الالکترونية لمعلم التعليم الثانوى  بماليزيا.
4-     يتم تفعيل التنمية المهنية الإلکترونية فى کل من جمهورية مصر العربية وماليزيا من خلال مشارکة وتعاون الهيئات والوزارات الأخرى مع وزارة التعليم مما يسهم فى تحقيق الأهداف المنشودة والإرتقاء بمستوى أداء المعلم ومن ثم الإرتقاء بالمؤسسة التابع لها.
5-    تنوع الأدوات المستخدمة في عملية التقويم للمعلم الملتحق بالبرنامج التدريبي.
 
Keywords
الکلمات المفتاحية : التنمية المهنية الإلکترونية; معلم التعليم الثانوي; اساليب وبرامج التنمية المهنية الإلکترونية
Statistics
Article View: 138
PDF Download: 186