الفروق بين طلبة الصف العاشر من ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم العاديين في المهارات الاجتماعية بدولة الکويت | ||||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||||
| Article 2, Volume 4, Issue 1, May 2010, Page 107-160 PDF (617.21 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/fthj.2010.217308 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| نواف ملعـب الظفيـري | ||||
| کلية التربية الأساسية | ||||
| Abstract | ||||
| تهدف الدراسة إلى مقارنة المهارات الاجتماعية عند الطلبة ذوي صعوبات التعلم ونظرائهم العاديين، وذلک على عينة بلغ قوامها (58) من طلبة الصف العاشر بدولة الکويت، واستخدمت الدراسة الأدوات التالية: 1- اختبار المصفوفات المتتابعة لرافن. 2- مقياس تقدير الخصائص السلوکية. 3- مقياس المهارات الاجتماعية. وجاءت النتائج مبينة ما يلي: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وذلک لصالح الطلبة العاديين . 2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.001 بين الذکور والإناث وهذا الفرق لصالح الذکور . 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلبة ذوي صعوبات التعلم والعاديين وفقا لاختلاف الجنس . | ||||
| Keywords | ||||
| صعوبات التعلم; المهارات الاجتماعية | ||||
|
Statistics Article View: 66 PDF Download: 79 |
||||
