دور سلوک المواطنة التنظيمية على قبول التعليم الافتراضي في ظل جائحة کرونا بالتطبيق على کلية الأداب - جامعة الإسکندرية - | ||||
| المجلة العلمية للدراسات والبحوث المالية والإدارية | ||||
| Article 5, Volume 12, Issue 2, December 2021, Page 1-24 PDF (551.97 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/masf.2021.224262 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
د/ رشدى محمد احمد 
| ||||
| الإدارة العامة والمحلية – بالمعهد المصري أکادمية إسکندرية للإدارة والمحاسبة | ||||
| Abstract | ||||
| تناول هذا البحث دور سلوک المواطنة التنظيمية على قبول التعليم الافتراضي في ظل جائحة کرونا بالتطبيق على کلية الأداب جامعة الإسکندرية عن طريق إقتراح منظومة للتعليم الافتراضي يتضافر فيها عناصر سلوک المواطنة التنظيمية المتمثل في السلوک النُظمي المدعم اجتماعياً- سلوکيات الدور الإضافي - بيئة العمل التطوعية على قبول التعليم الافتراضي في ظل جائحة کرونا، وتم إستقصاء عينة مکونة من 154 مفردة من أعضاء هيئة التدريس وطلبة السنة النهائية بالکلية، وکانت نتيجة البحث معنوية لدور سلوک المواطنة التنظيمية على قبول التعليم الافتراضي والحد من الآثار السلبية لجائحة کرونا بجمهورية مصر العربية. This research dealt with the role of organizational citizenship behavior on accepting virtual education in light of the Corona pandemic by applying to the Alexandria University Faculty Arts، by proposing a system for virtual education in which the elements of organizational citizenship behavior represented in socially supported systemic behavior - additional role behaviors - work environment are combined Volunteer to accept virtual education in light of the Corona pandemic and a sample of 154 faculty members and final year students at the Faculty was surveyed، and the result of the research was moral the role of organizational citizenship behavior on accepting virtual education and reducing the negative effects of the Corona pandemic in the Arab Republic of Egypt. | ||||
|
Statistics Article View: 121 PDF Download: 970 |
||||
