أثر برنامج قائم على نظرية الذکاءات المتعددة في تنمية التفکير الناقد والتحصيل نحو دراسة اللغة العربية لدى طلاب المرحلة الإعدادية | ||||
| المجلة العلمية لکلية التربية جامعة الوادي الجديد | ||||
| Article 1, Volume 2, Issue 2, January 2009, Page 1-63 PDF (1.07 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/sjsw.2009.225478 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حسن عمران حسن عمران | ||||
| کلية التربية جامعة أسيوط | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجيات التعلم | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | التحصيل الدراسي | نظرية الذکاءات المتع | ||||
|
Statistics Article View: 45 PDF Download: 54 |
||||
