بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students
سليمان, ., إبراهيم, ., راغب, . (2022). بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students. EKB Journal Management System, 28(2.1), 109-151. doi: 10.21608/jsu.2022.229198
السيد عبد الحميد سليمان; دسماح محمود إبراهيم; الشيماء خالد أحمد راغب. "بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students". EKB Journal Management System, 28, 2.1, 2022, 109-151. doi: 10.21608/jsu.2022.229198
سليمان, ., إبراهيم, ., راغب, . (2022). 'بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students', EKB Journal Management System, 28(2.1), pp. 109-151. doi: 10.21608/jsu.2022.229198
سليمان, ., إبراهيم, ., راغب, . بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students. EKB Journal Management System, 2022; 28(2.1): 109-151. doi: 10.21608/jsu.2022.229198

بناء بطارية تشخيص صعوبات الفهم القرائي لتلاميذ المرحلة الابتدائية Developing a Battery for Diagnosing Reading Comprehension Disabilities for Primary School Students

مجلة دراسات تربوية واجتماعية
Article 3, Volume 28, Issue 2.1, February 2022, Page 109-151  XML PDF (2.42 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsu.2022.229198
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
السيد عبد الحميد سليمان* 1; دسماح محمود إبراهيم2; الشيماء خالد أحمد راغب* 3
1أستاذ صعوبات التعلم قسم علم النفس التربوي- کلية التربية
2أستاذ علم النفس التربوي المساعد قسم علم النفس التربوي- کلية التربية
3مدرس مساعد بکلية التربية قسم علم النفس التربوي
Abstract
تهدف هذه الدراسة إلى بناء بطارية لتشخيص صعوبات الفهم القرائي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ،وتکونت عينة البحث من(200)تلميذا وتلميذة بالصف الخامس والسادس الابتدائي، قامت الباحثة ببناء بطارية للفهم القرائي، وقد تم استخراج دلالات الصدق والثبات للبطارية. کما أظهرت نتائج  البحث من تمتع بطارية الفهم القرائي بدلالات ثبات وصدق عالية؛ مما يؤکد على قدرتها المرتفعة لتشخيص ذوي صعوبات الفهم القرائي، والوقوف على العمليات الداخلية الفرعية وتحت الفرعية المتعلقة بالفهم القرائي باعتباره عملية نمائية رئيسة في القراءة، وتعد أساسا لعملية القراءة والهدف الرئيس منها. 
 
 This study aims to develop a battery to diagnose the disabilities of reading comprehension among elementary school students, and the research sample consisted of (200) male and female students in the fifth and sixth grades of primary school, the researcher develop a battery for reading comprehension, and the indications of validity and reliability of the battery were extracted. The results of the research also showed that the reading comprehension battery has high reliability and validity indications. This confirms its high ability to diagnose people with reading comprehension disabilities, and to identify the internal and sub-internal processes related to reading comprehension as a major developmental process in reading, and is the basis for the reading process and its main goal.
 
 
Keywords
الکلمات المفتاحية: الفهم القرائي; صعوبات الفهم القرائي. Key words: Reading comprehension; Reading comprehension disabilities
Statistics
Article View: 163
PDF Download: 1,769