واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية | ||||
| مجلة البحث العلمى فى التربية | ||||
| Article 6, Volume 19, الجزء الرابع - Serial Number 4, April 2018, Page 155-225 PDF (736.45 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsre.2018.22967 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هند أحمد محمد سعيد الصعيدي | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الکشف عن واقع ممارسة معايير التميز الإداري لدى مدراء إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية في ضوء بعض المتغيرات، واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، وشمل مجتمع الدراسة جميع مديري إدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية (العامة وبالمناطق والمحافظات) البالغ عددهم (46) ومساعديهم في المناطق التعليمية والبالغ عددهم (143) بحسب إحصائية الأمانة العامة لإدارات التعليم بالمملکة العربية السعودية للعام الدراسي 1437/1438هـ، وتم استخدام الاستبانة کأداة للدراسة حيث تم تطبيقها على قيادات إدارات التعليم العامة وبالمناطق والمحافظات ومساعديهم بالمملکة العربية السعودية، وأشارت النتائج إلى أن درجة ممارسة معايير التميز الإداري لدى قيادات إدارات التعليم في المملکة العربية السعودية من وجهة نظر مساعديهم کانت "متوسطة"، کما توصلت النتائج إلى أن الصعوبات التي تحد من تطوير أداء قيادات إدارات التعليم کانت " کبيرة " وجاء مجال الصعوبات المالية والمادية والتقنية بالمرتبة الأولى، بينما جاءت " الصعوبات البشرية " بالمرتبة الأخيرة وبدرجة کبيرة، کما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق في استجابات أفراد الدراسة تعزى لمتغير الخبرة أو لاختلاف المنطقة التعليمية، أو المؤهل التعليمي. | ||||
| Keywords | ||||
| واقع; ممارسة معايير; التميز الإداري; مدراء إدراة التعليم; المملکة العربية السعودية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 335 PDF Download: 469 |
||||
