أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر التطبيقات الآلية على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج(ٍSPSS) والتحصيل الدارسي لدي طلبة الفرقة الثانية بکلية الإعلام بجامعة 6 أکتوبر والاتجاه نحو التعليم المدمج | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 4, Volume 97, Issue 97, May 2022, Page 129-184 PDF (1.34 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.231169 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| خالد أحمد عبد الحميد يونس | ||||
| قسم المناهج وطرق التدريس - کلية التربية جامعة 6 أکتوبر | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر تطبيق استراتيجية التعليم المدمج في تدريس مقرر تتطبيقات الآلية في الأحصاء على تنمية مهارات التحليل الإحصائي باستخدام برنامج (SPSS) والتحصيل الدارسي والاتجاه طلاب نحو التعليم المدمج، وقد تم إجرائه بکلية الإعلام - جامعة 6أکتوبر، واتبع الباحث لتحقيق هذا الهدف المنهح الوصفي لجمع البيانات والمعلومات من خلال الدراسات والمراجع التي تناولت التعليم المدمج، والمنهج التجريبي وتمثل في تطبيق استراتجية التعليم المدمج، وتکونت عينة البحث من (60) طالباً، وقسمت إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية، حيث تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية التعليم المدمج حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، أما المجموعة الأخرى فهي المجموعة الضابطة درست بالطريقة المعتادة حيث بلغ عدد أفرادها (30) طالب، واستخدام البحث الأدوات التالية: اختبار تحصيلي وبطاقة ملاحظة ومقياس اتجاهات نحو التعليم المدمج، وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج من أهمها ما يلي: وجود فروق دالة إحصائياً بين المجموعتين التجريبية والضباطة، لصالح المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي والبطاقة الملاحظة والمقياس الاتجاهات نحو التعليم المدمج. | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية التعليم المدمج ــــــ مهارات التحليل الإحصائي ــــــ برنامج الإحصائي SPSS ــــــ التحصيل الدراسي ــــــ الاتجاه نحو التعليم ا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 318 PDF Download: 377 |
||||
