تأثير إستخدام إستراتيجية جدول التعلم الذاتى (K .W .L) على تحسين بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفى فى کرة اليد بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الاعدادية | ||||
| مجلة علوم الرياضة | ||||
| Article 8, Volume 32, Issue 15, June 2019, Page 209-278 PDF (1020.17 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2019.232566 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| هشام نبيل ابراهيم شرف* | ||||
| کلية التربية الرياضية للبنين - جامعة الأسکندرية | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث الحالى إلى التعرف على فاعلية استخدام إستراتيجية (K .W .L) على تحسين بعض المهارات الحرکية والتحصيل المعرفى لتلاميذ المرحلة الاعدادية ، ولتحقيق ذلک قام الباحث بإختيار عينة البحث بطريقة عشوائية من تلاميذ الصف الثالث الإعدادى ، کما استخدم الباحث المنهج التجريبى باستخدام التصميم التجريبى لمجموعتين احداهما تجريبية وعددها (20) تلميذ والأخرى ضابطة وعددها (20) تلميذ ، وتم التأکد من تکافؤ المجموعتين ، ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث باعداد البرنامج التعليمى فى ضوء استراتيجية (K .W .L) ، بالاضافة إلى أدوات البحث ( الاختبارات البدنية – الاختبارات المهارية – الاختبار المعرفى ) وتم التحقق من الکفاءة السيکومترية لأدوات البحث ثم قام الباحث بتطبيق البرنامج المقترح على المجموعة التجريبة والتدريس بالطريقة التقليدية للمجموعة الضابطة لنفس المهارات ومن خلال تطبيق الأدوات على مجموعتى البحث کانت النتائج کما يلى: 1- أن لاستراتيجية (K .W .L) تأثير ايجابى فى تحسين المهارات الحرکية قيد البحث لتلاميذ الصف الثالث الاعدادى . 2- أن لاستراتيجية (K .W .L) تأثير ايجابى فى تحسين التحصيل المعرفى لدى تلاميذ الصف الثالث الاعدادى. 3- تفوق المجموعة التجريبة التى استخدمت البرنامج القائم على استراتيجية (K .W .L) على المجموعة الضابطة فى اختبار التحصيل المعرفى والاختبارات المهارية للمهارات الحرکية قيد البحث . الکلمات المفتاحية: استراتيجية (K .W .L) – المهارات الحرکية – التحصيل المعرفى . | ||||
|
Statistics Article View: 75 PDF Download: 122 |
||||
