أثر استخدام المحطات متباينة المستويات على أداء سباحة الزحف علي البطن لطلبة قسم التربية البدنية کلية التربية جامعة الملک فيصل | ||||
| مجلة علوم الرياضة | ||||
| Article 7, Volume 32, Issue 16, June 2019, Page 221-272 PDF (688.9 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2019.232579 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حاتم عبد المنعم صالح الدياسطي* | ||||
| کلية التربية جامعة الملک فيصل | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف هذا البحث إلى التعرف على أثر استخدام المحطات متباينة المستويات علي أداء سباحة الزحف علي البطن لطلبة قسم التربية البدنية بکلية التربية جامعة الملک فيصل ، واستخدم الباحث المنهج التجريبي حيث أنه المنهج المناسب لطبيعة البحث ، علي عينة قوامها (32) طالبا من طلبة المستوي الاول بقسم التربية البدنية للعام الجامعي (2017 – 2018 ) ، وتم تقسيمهم إلي مجموعتين متساويتين ومتکافئتين قوام کل منهما (17) طالبا ، وقد اتبع الباحث مع المجموعة التجريبية أسلوب المحطات متباينة المستويات ، بينما اتبع مع المجموعة الضابطة البرنامج التقليدي ( الأسلوب المتبع ) ، وقد توصل الباحث إلي أن أسلوب المحطات متباينة المستويات أثر ايجابياً فى أداء سباحة الزحف على البطن لدى طلبة المجموعة التجريبية، کما أن التدريس بأسلوب المحطات متباينة المستويات لطلاب المجموعة التجريبية کان أکثر تأثيراً من الاسلوب المُتبع لطلاب المجموعة الضابطة على أداء سباحة الزحف علي البطن ، ويوصي الباحث باستخدام اسلوب المحطات متباينة المستويات علي أنشطة رياضية أخرى ، وإجراء المزيد من الدراسات المماثلة على عينات مختلفة . | ||||
|
Statistics Article View: 68 PDF Download: 43 |
||||
