Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education
Abdel Fattah, M., Abd El-Haq, P., Abd-Allah, D. (2020). Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education. EKB Journal Management System, 6(1), 456-463. doi: 10.21608/jsezu.2020.236956
Mai Mohsen Abdel Fattah; Prof. Dr. Eman Mohamed Abd El-Haq; Dr. Amal Mansour Abd-Allah. "Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education". EKB Journal Management System, 6, 1, 2020, 456-463. doi: 10.21608/jsezu.2020.236956
Abdel Fattah, M., Abd El-Haq, P., Abd-Allah, D. (2020). 'Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education', EKB Journal Management System, 6(1), pp. 456-463. doi: 10.21608/jsezu.2020.236956
Abdel Fattah, M., Abd El-Haq, P., Abd-Allah, D. Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education. EKB Journal Management System, 2020; 6(1): 456-463. doi: 10.21608/jsezu.2020.236956

Utilizing Electronic Audio-Visual Based Strategy to Develop Efl Pronunciation Skills Among Students at the Faculty of Specific Education

مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية
Volume 6, Issue 1 - Serial Number 11, January 2020, Page 456-463  XML PDF (518.26 K)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/jsezu.2020.236956
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Authors
Mai Mohsen Abdel Fattah1; Prof. Dr. Eman Mohamed Abd El-Haq2; Dr. Amal Mansour Abd-Allah3
1English instructor
2Professor of TEFL - Faculty of Education - Banha University
3Lecturer of Curriculums & Instruction (TEFL) - Faculty of Specific Education - Zagazig Universit
Abstract
تهدف هذه الدراسة الى معرفة مدى تاثير استخدام استراتيجية الوسائل السمعية البصرية الالكترونية على تنمية مهارات النطق باللغة الإنجليزية بين طلاب الفرقة الثانية بقسم اللغة الإنجليزية كلية التربية النوعية. وتتكون عينة الدراسة من (40) طالب تم تقسيمهم الى كل من المجموعة الضابطة وعددها (20) والمجموعة التجريبية وعددها (20). ولجمع البيانات قبل استخدام الاستراتيجية قدمت الباحثة اختبار قبلى لمهارات النطق. تم استخدام استراتيجية الوسائل السمعية البصرية الالكترونية مع المجموعة التجريبية والتعليم التقليدي مع العينة الضابطة. وبعد تنفيذ الاستراتيجية قامت الباحثة بتقديم اختبار بعدى لمهارات اللغة الإنجليزية وتمت تحليل البيانات. كشفت النتائج عن وجود فروق دالة إحصائية بين المجموعة الضابطة والتجريبية لصالح المجموعة التجريبية مما يوضح فعالية استراتيجية الوسائل السمعية البصرية الالكترونية.
Keywords
استراتيجية الوسائل السمعية البصرية الإلكترونية; مهارات النطق باللغة الإنجليزية
Statistics
Article View: 80
PDF Download: 54