إستراتيجية التعليـــــم عن بعـــــد في ظــــل جائحـــــــــــــة کـــــــورونا | ||||
| المجلة العلمية للتکنولوجيا وعلوم الإعاقة | ||||
| Article 7, Volume 4, Issue 1, March 2022, Page 156-119 PDF (701.09 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/skje.2022.237591 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| منيرة قوراري | ||||
| جامعة وهران 2 محمد بن أحمد، الجزائر | ||||
| Abstract | ||||
| أدى الانتشار المفاجئ لفيروس مميت يسمى covid-19- أو فيروس کورونا إلى زعزعة العالم بأســـــره، عندمــــــا تســـــــــبب covid-19- في أکبر اضطراب لأنظمة التعليم في تاريخ العالم، مما أثر على ما يقرب من 1.6 مليار متعلم في جميع القارات ، مما أدى إلى إغلاق المؤسسات التعليمية . لقد شکل هذا الموقف تحديا للنظام التعليمي في جميع أنحاء العالم وأجبر المؤسسات التعليمية على التحول إلى أسلوب التدريس عبر الانترنيت بين عشية وضحاها، إذ لم يکن هناک خيار سوى التحول بالکامل إلى التدريس والتعلم عبر الإنترنيت، لقد أوجبت جائحة کوفيد 19- التي ضربت العالم جميعا ضرورة تطوير مختلف البنيات التعليمية البيداغوجية والمهنية وتحديثها، والربط الوثيق المستمر بين عملية التعلم وتلک البنيات المتطورة بطريقة مرنة من خلال إعتماد أسلوب التعليم عن بعد بمختلف أشکاله التعليم الرقمي، الإلکتروني، التعليم عن بعد ، التعليم الافتراضي. الکلمات المفتاحية: کوفيد 19 (Covid 19 )،التعليم عن بعد، التعليم الرقمي، التعليم الإلکتروني، التعليم الافتراضي | ||||
|
Statistics Article View: 140 PDF Download: 120 |
||||
