المسرح الشامل وملاءمته لطبيعة أطفال متلازمة داون | ||||
| مجلة البحوث العلمية فى الطفولة | ||||
| Volume 2, Issue 8, October 2021 PDF (864.98 K) | ||||
| Document Type: الأبحاث الأصيلة | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| دعاء عبدالجميد عبدالحميد رجب | ||||
| جامعة دمنهور | ||||
| Abstract | ||||
| تعد متلازمة داون مشكلة نفسية وتربوية تحتاج إلى بذل الجهود الإرشادية والعلاجية والصحية لتأهيل هؤلاء الأطفال وإعدادهم لمواجهة متطلبات الحياة، ومساعدتهم على التكيف والاندماج في المجتمع الذي يعيشون فيه؛ لذا يجب التعرف على مشكلاتهم والعمل على علاجها ، حيث يعاني هؤلاء الأطفال من مشكلات نفسية وسلوكيات كثيرة ، والتى لها آثار سلبية على شخصية طفل متلازمة داون ، مما يؤدي إلى ضرورة التعرف على المشكلات الحقيقية التي يعاني منها هؤلاء الأطفال ، وقد وجد أن هؤلاء الأطفال يعانون من قصور في التفاعل الاجتماعي والمشاركة الاجتماعية ، وتتبلور مشكلة الدراسة في حاجة الأطفال ذوي متلازمة داون إلي التدريب على مهارات التفاعل الاجتماعي. ومن ثم تكمن الإشكالية في كيفية توظيف المسرح الشامل في تنمية التفاعل الاجتماعي لدى أطفال متلازمة داون ، ومواجهة المجتمع والتحديات التي تواجههم كالخجل من الآخرين أو الخوف من الاندماج في المجتمع، خاصة وإن المسرح عامة والمسرح الشامل على وجه الخصوص به تقنيات عدة ويوظف لغات متنوعة من لغات خشبة المسرح ؛ مما يسهم في تنمية مهارات التفاعل الاجتماعي لدى عينة الدراسة بصورة فاعلة | ||||
| Keywords | ||||
| المسرح; أطفال متلازمة داون | ||||
|
Supplementary Files
|
||||
|
Statistics Article View: 307 PDF Download: 120 |
||||
