الذكاء الاجتماعي وعلاقته بكل من مفهوم الذات والتحصيل الدراسي لدي عينه من أطفال المؤسسات الايوائية | ||||
| مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية | ||||
| Article 14, Volume 5, Issue 1 - Serial Number 9, January 2019, Page 538-604 PDF (1.17 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsezu.2019.237901 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| رندا السيد أحمد علي محمد; عبير محمد كمال عوض عبدالله الديب | ||||
| كلية التربية النوعية -جامعة الزقازيق | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة الحالية إلي الكشف عن العلاقة بين الذكاء الاجتماعي بمكوناته ومفهوم الذات بمكوناته والتحصيل الدراسي لدي عينه من أطفال المؤسسات الأيوائيه، ومعرفة الفروق في الذكاء الاجتماعي ومفهوم الذات والتحصيل الدراسي التي ترجع إلي العمر الزمني وسبب الإيداع،وتكونت عينة الدراسة من (30)طفلاً من الأطفال الذكور المودعين بالمؤسسات الايوائية -مدينة الزقازيق-محافظة الشرقية،واستخدمت الدراسة الأدوات التالية:إختبار الذكاء غير اللفظي (طه المستكاوي،2000)، مقياس الذكاء الاجتماعي(عبير كمال،2015)، مقياس مفهوم الذات(عبير كمال،2010)، وقد اعتمدت الباحثتان علي المنهج الوصفي، وللتأكد من صحة الفروض أو عدم صحتهاتم استخدام الأساليب الإحصائية التالية: معامل ارتباط بيرسون- ولمعرفة دلالة الفروق تم استخدام معادلة كرسكال وليز. | ||||
| Keywords | ||||
| الذكاء الاجتماعي; مفهوم الذات والتحصيل الدراسي; أطفال المؤسسات الايوائية | ||||
|
Statistics Article View: 410 PDF Download: 252 |
||||
