تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشاركية وأثرها على تنمية التحصيل المعرفى لدى طـلاب تكنولوجيا التعليم | ||||
| مجلة دراسات وبحوث التربية النوعية | ||||
| Volume 5, Issue 2 - Serial Number 10, July 2019, Page 320-363 PDF (981.72 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsezu.2019.237922 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عبدالعزيز صبرى عبدالعزيز سالم | ||||
| Abstract | ||||
| يهدف البحث إلى تحديد أثر تصميم بيئة تعلم إلكترونية تشاركية على تنمية التحصيل المعرفى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم. وقد إستخدم هذ البحث التصميم التجريبى ذات التطبيق القبلى / البعدى للمجموعتين التجريبية والضابطة واشتمل البحث على متغير مستقل هو بيئة التعلم الإلكترونية التشاركية وتضمن البحث متغير تابع هو تنمية التحصيل المعرفى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم فى مقرر مدخل تكنولوجيا التعليم، وقد تكونت عينة البحث من (60) طالب وطالبة من طلاب الفرقة الأولى بقسم تكنولوجيا التعليم بكلية التربية النوعية جامعة الزقازيق فى مجموعتين (ضابطة – تجريبية) قوام كل مجموعة (30 طالب وطالبة) . وقد أسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطى درجات طلاب المجموعة الضابطة ودرجات طلاب المجموعة التجريبية فى إختبار التحصيل المعرفى لصالح المجموعة التجريبية يرجع للأثر الأساسى لبيئة التعلم الإلكترونية التشاركية على زيادة التحصيل المعرفى لدى طلاب تكنولوجيا التعليم . | ||||
|
Statistics Article View: 228 PDF Download: 247 |
||||
