استشراف التوجهات الاقتصادية الحديثة للتعليم عن بعد في کليات التربية الرياضية بمصر لتحقيق التنمية المستدامة "في ضوء التجارب العالمية | ||||
| مجلة علوم الرياضة | ||||
| Article 6, Volume 33, Issue 2, June 2020, Page 105-143 PDF (1.05 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/ssj.2020.238902 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| کوثر السعيد محمود الموجي* 1; محمود السيد اسماعيل الأصبح* 2 | ||||
| 1کلية التربية الرياضية للبنين بالهرم جامعه حلون | ||||
| 2جامعة بورسعيد | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة استشراف التوجهات الاقتصادية الحديثة للتعليم عن بعد في کليات التربية الرياضية بمصر لتحقيق التنمية المستدامة "في ضوء التجارب العالمية ، وذلک من خلال التعرف على الدوافع الاقتصادية لتطبيق نظام "التعليم عن بعد" بکليات التربية الرياضية في مصر من وجهة نظر الطلاب وأعضاء التدريس ، وتحديد المتطلبات الاقتصادية للتعليم عن بعد لتحقيق التنمية المستدامة بکليات التربية الرياضية في مصر ، ووضع تصور مقترح لتطبيق "التعليم عن بعد" بکليات التربية الرياضية في مصر لدعم تمويلها وتحقيق التنمية المستدامة في ضوء التجارب العالمية ، واستخدم الباحثان المنهج الوصفي ، على عينة اختيرت بالطريقة الطبقية العشوائية من مجتمع يمثل کليات التربية الرياضية في (10) جامعات هي ( حلوان ، الأسکندرية ، المنصورة ، قناة السويس ، بورسعيد ، دمياط ، بنها ، المنيا ، الزقازيق ، العريش) ، وبلغ عدد العينة من أعضاء هيئة التدريس والمسئولين بالجهاز الاکاديمي (150) ، بينما بلغ عدد الطلاب (300) طالب من المستوى الثاني والثالث والرابع بالجامعات ، کما استخدم الباحثان استمارة الاستبيان الالکتروني ، وشبکة المعلومات الدولية کأدوات لجمع البيانات ، وأسفرت النتائج عن تحديد أهم الدوافع الاقتصادية لتطبيق نظام "التعليم عن بعد" بکليات التربية الرياضية ، وتحديد المتطلبات الاقتصادية للتعليم عن بعد لتحقيق التنمية المستدامة بکليات التربية الرياضية ، والتوصل إلى تصور مقترح لتطبيق "التعليم عن بعد" بکليات التربية الرياضية في مصر لدعم تمويلها وتحقيق التنمية المستدامة في ضوء التجارب العالمية . الکلمات الرئيسية الاتجاهات الاقتصادية ، التعليم عن بعد ، کليات التربية الرياضية ، التنمية المستدامة ، التجارب العالمية | ||||
|
Statistics Article View: 83 PDF Download: 87 |
||||
