تأثير برنامج تعليمي قائم على التعلم خارج الصف في تنمية الذکاء الإبداعي ومهارات فعالية الحياة لدى طلاب التربية الفنية بکلية التربية النوعية ـ جامعة الإسکندرية | ||||
| التربية (الأزهر): مجلة علمية محکمة للبحوث التربوية والنفسية والاجتماعية) | ||||
| Article 1, Volume 37, 177ج1, 2018, Page 13-73 PDF (1.24 MB) | ||||
| Document Type: بحوث فی مجال علم النفس والصحة النفسیة | ||||
| DOI: 10.21608/jsrep.2018.24102 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| حلمي محمد حلمی الفيل | ||||
| قسم علم النفس التربوي کلية التربية النوعية – جامعة الإسکندرية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير برنامج تعليمي قائم على التعلم خارج الصف في تنمية الذکاء الإبداعي ومهارات فعالية الحياة، کذلک الکشف عن درجة اختلاف تأثير البرنامج التعليمي القائم على التعلم خارج الصف في تنمية الذکاء الإبداعي ومهارات فعالية الحياة لدى طلاب التربية الفنية بکلية التربية النوعية جامعة الإسکندرية باختلاف متغير النوع (ذکر/ أنثى). واعتمد هذا البحث على المنهج شبه التجريبي والتصميم التجريبي ذو المجموعة التجريبية الواحدة One Group Quasi-Experimental Design، واستخدم الباحث اختبار الذکاء الإبداعي، واستبيان مهارات فعالية الحياة، وبرنامج تعليمي قائم على التعلم خارج الصف (من إعداد/ الباحث). وطُبق هذا البحث على عينة مکونة من (41) طالبًا وطالبةً (9) طلاب و(32) طالبةً، بمتوسط عمر زمني (18.36) عامًا وبانحراف معياري قدره (1.08). وفي التحليل الإحصائي للبيانات اعتمد الباحث على اختبار "ت" للمجموعات المرتبطة، واختبار مان ويتنى Mann-Whitney- U Test، وحجم التأثير (η2). وکشفت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.01) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدى للذکاء الإبداعي ولمهارات فعالية الحياة لصالح القياس البعدى، في حين کشفت نتائج البحث عن عدم وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس البعدى للذکاء الإبداعي تبعًا لمتغير النوع (ذکر/ أنثى)، کما کشفت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسطي رتب درجات طلاب المجموعة التجريبية في القياس البعدى لمهارات فعالية الحياة تبعًا لمتغير النوع (ذکر/ أنثى) لصالح الإناث. وأوصى هذا البحث بضرورة الاهتمام بتطبيق البرامج المختلفة للتعلم خارج الصف بما يتوافق مع طبيعة المرحلة العمرية للمتعلمين وطبيعة المادة الدراسية، وضرورة إجراء المزيد من الدراسات الوصفية والتجريبية التي تتناول الذکاء الإبداعي لترسيخ هذا المصطلح في البيئة العربية. This research aimed at identifying the effect of instructional program based on outdoor Learning on developing creative intelligence and life effectiveness skills, Discovering the degree of difference in the effect of instructional program based on outdoor learning on developing creative intelligence and life effectiveness skills among Art Education Students at Faculty of Specific Education Alexandria University according to sex variable (Male / Female). And this research relied on one group quasi-experimental design, The researcher used creative intelligence test, life effectiveness skills questionnaire and instructional program based on Outdoor Learning All of Them (Prepared by / Researcher). And this research applied on a sample consists of (41) Studentas (9) male and (32) female from first-year students, their average age was (18.36) years (SD = 1.08). For Statistical Analysis researcher depended on the T-Test to compare the associated averages, Mann-Whitney- U Test and effect size (η2). The Results of the research indicated that there are significant differences at the level of (0.01) between the means degrees of experimental group students in the pre-test and post-test of creative intelligence and life effectiveness skills for the post-Test, There are no significant differences at the level of (0.05) between the means ranks degrees of experimental group students in the post-test of creative intelligence according to sex variable (male / female) and there are significant differences at the level of (0.05) between the means ranks degrees of experimental group students in the post-test of life effectiveness skills according to sex variable (male / female) for female. This research recommended a need for pay attention to apply different programs outdoor learning programs in accordance with the nature of the learners age and the subject nature, the need to conduct multi descriptive and experimental studies on creative intelligence to establish this term in the Arab environment. | ||||
|
Statistics Article View: 335 PDF Download: 1,751 |
||||
