بناء وتنمية الجامعات الريادية لدعم التنمية المستدامة " مدخل القدرة التنافسية المستدامة کنظام" | ||||
| المجلة العلمية للدراسات والبحوث المالية والإدارية | ||||
| Article 1, Volume 13, Issue 3 - Serial Number 1, March 2022, Page 6-24 PDF (4.11 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/masf.2022.241921 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
د/ أيمن عادل عبد الفتاح عيد 
| ||||
| إدارة الاعمال , کلية التجارة , جامعة مدينة السادات | ||||
| Abstract | ||||
| مقدمة: توجهاً بالمفهوم الموسع لفکر وثقافة ريادة الأعمال، والذي يرتبط بالخروج من فکرة الاقتصار على مجرد إنشاء مشروع ريادي(المفهوم التقليدي الضيق)، انطلاقاً لفکرة ريادة الأعمال المجتمعية والمؤسسية، والتسويق الريادي والقيادة الريادية، والربح الريادي والموارد الريادية، وانطلاقاً من نتائج بعض الدراسات التي تمت على بيئة ومناخ الجامعات العربية من منظور ريادي والتي بينت واقع اتجاهات الطلاب ببعض الجامعات العربية نحو ريادة الأعمال، والتأکيد على أهمية مقدمي الخدمة التعليمية في تحسين مستوى امتلاک الطلاب للسمات الريادية وتفعيل ممارسات الطلاب لتتسم بالريادية، لذا نتبنى في هذه الورقة البحثية مدخل القدرة التنافسية المستدامة کنظام قناعة من الباحث بأن الجامعات الريادية يُمکنها تحويل مدخلاتها المتنوعة والمتعددة بکامل جوانبها البشرية والمادية والمالية، من خلال عمليات تتسم بالريادية في مختلف جوانبها، بغرض تحسين مخرجات الجامعات من طلاب وأنظمة وثقافات وفعاليات بيئية وبحوث أساسية وتطبيقية واتسامها بالريادية، کل ذلک يهدف للتحسين المستدام للوضعية التنافسية للجامعات العربية من منظور نظام متکامل . ومن أجل تحقيق هذا الهدف يتم مناقشة الجوانب التالية: أولاً: أهمية ريادة الأعمال في الاقتصادات القومية: ثانياً: مدخل القدرة التنافسية المستدامة کنظام کنموذج مقترح لبناء الجامعة الريادية. ثالثاً: واقع اتجاهات طلاب الجامعات العربية نحو ريادة الأعمال. رابعاً: ثقافة الإيجابية لدى أعضاء هيئة التدريس والموظفين من أجل بناء وتنمية السمات الريادية لدى الطلاب بالجامعات العربية في ظل مناخ تنظيمي داعم. خامساً: توصيات وتطبيقات عملية لتنفيذ متطلبات دعم القدرة التنافسية المستدامة للجامعة الريادية کنظام. | ||||
| Keywords | ||||
| التمية المستدامة; ريادة الاعمال | ||||
|
Statistics Article View: 271 PDF Download: 618 |
||||
