دراسه مقارنه لفاعلية استخدام کل من التعلم المباشر ( Direct learning )والتعلم المدمج (Blended Learning )فى تعليم عزف البيانو فى ظل جائحه کورونا | ||||
| مجلة بحوث التربية النوعية | ||||
| Article 29, Volume 2022, Issue 66, April 2022, Page 1845-1887 PDF (975.85 K) | ||||
| Document Type: مقالات علمیة محکمة | ||||
| DOI: 10.21608/mbse.2022.110173.1085 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
داليا اسماعيل محمد شاهين شاهين 
| ||||
| کليه التربيه النوعيه - جامعه المنصوره | ||||
| Abstract | ||||
| منذ أن اجتاح وباء کورونا العالم، والحديث لا يتوقف عن التأثير السلبى لهذه الجائحة على التعليم والطلاب فى مختلف المراحل التعليمية ، لذا جاءت دعوات العالم لاستخدام المنصات الالکترونيه بجانب التعلم المباشر وهو ما يسمى بالتعلم المدمج .لذا فاننا عندما نتناول دراسات مقارنه بين نوعين من التعلم فاننا لا نعرض مجرد معلومات وبيانات عن النظم التعليميه بل أننا نقوم بتحليل هذه المعلومات والبيانات من أجل الوصول الى أفضل النتائج التعليميه .ويهدف البحث الى:- التعرف على فاعليه استخدام التعلم المباشر والتعلم المدمج فى عزف البيانو وما اذا کان استخدام التدريس المباشر سيوجد فروق ذات دلاله احصائيه بين طلاب المجموعه التجريبيه ( التدريس المباشر ) وطلاب المجموعه الضابطه ( التدريس المدمج )لصالح المجموعه التجريبيه .وينقسم البحث الى جزئين: أولاً : الإطار النظرى: ويشمل: مفهوم التعلم ومميزات وسلبيات کل من التعلم المباشر والتعلم المدمج . ثانياً: الإطار التطبيقى: ويشمل الدراسة التجريبية وهى عبارة عن جلسات تعليمية تهدف إلى التحقق من مدى فاعلية استخدام کل من التعلم المباشر والتعلم المدمج فى تدريس عزف البيانو وأختتم البحث بالنتائج والتوصيات. | ||||
| Keywords | ||||
| التعلم المباشر; المدمج; عزف البيانو | ||||
|
Statistics Article View: 115 PDF Download: 271 |
||||
