تصور مقترح لتطوير تعليم الکبار في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة" دراسة تحليلية" | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 13, Volume 98, Issue 98, June 2022, Page 633-718 PDF (1.51 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.246471 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| إيمان عبد الوهاب هاشم سيد | ||||
| قسم أصول التربية کلية التربية- جامعة أسيوط جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي التوصل إلي الکيفية التي يمکن من خلالها تطوير تعليم الکبار بمصر في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة، انتمي هذا البحث؛ بحکم أهدافه وطبيعته، إلي البحوث التحليلية، حيث تم الاستعانة بمنهج التحليل الوصفي؛ من أجل تحقيق عدد من أهدافه، وقد خلص البحث إلي عدة نتائج، من أبرزها: تعدد وتنوع نقاط القوة والتحديات التي واجهت مواکبة تعليم الکبار لهذه الثورة، إلا أن الغلبة والتأثير الفعلي کان لصالح التحديات، حيث انعکس تأثيرها سلبيا" على واقع هذه المواکبة،تمثل الهدف الرئيس للبحث الحالي في التوصل إلى الکيفية التي يمکن من خلالها تطوير سياسات تعليم الکبار وتعليمهم بمصر؛ من أجل مواکبة الثورة الصناعية الرابعة، وذلک من خلال تحقيق الأهداف الفرعية التالية: إلقاء الضوء على الإطار الفکري لسياسات تعليم الکبار، إلقاء الضوء على الإطار الفکري للثورة الصناعية الرابعة، تحليل سياسات تعليم الکبار ومتطلبات الثورة الصناعية الرابعة، تصور مقترح لسياسة تعليم الکبار في ضوء متطلبات الثورة الصناعية الرابعة. وتعتمد السياسة المقترحة علي المبادئ التالية: يعد تعليم الکبار عاملا مهما في تحقيق التنمية الاجتماعية والاقتصادية ورفع الانتاجية والقدرة التنافسية وتحسين فرص العمل وقابلية التوظيف. يعد هذا التعليم بمثابة تصحيح لنظام التعليم التقليدي حيث انه يوفر فرصة ثانية لاکتساب الأفراد المعارف والمهارات والقيم المتنوعة. يعد هذا التعليم تعليما" مبتکرا"، آلية کفيلة بدعم تطوير الذات من أجل تمکين الفرد من تحقيق الاستقلالية والحفاظ علي نشاطه وصحته وتمتعه بوظائف افضل وهو آليه ايضا لتقويه الاسرة وتشجيع نمو أفرادها واستقلالهم. يعد هذا التعلم أداة أساسية لمواجهة التحديات المعاصرة ومواکبة الثورة الصناعية، والتأثير الايجابي في مجرياتها. وفي ضوء النتائج التي توصل إليها هذا البحث، تم وضع تصور مقترح لتعليم الکبار في ضوء الثورة الصناعية الرابعة، عبر الاستفادة من تداعياتها الإيجابية تلافي تداعياتها السلبية والتأثير الإيجابي والفعال في مجرياتها. وختاما"، أوصي البحث الحالي بضرورة التغلب على المعوقات التي تواجه تنفيذ هذا التصور المقترح؛ لکونه معبر عن سياسة جديدة لتعليم الکبار، بإمکانه إذا ما تم تنفيذه على حد علم الباحثة. مواکبة الثورة الصناعية الرابعة، وأوصى أيضا بضرورة تکامل سبل وآليات مواجهة هذه المعوقات، حيث إن هذه السبل والآليات ليست مسئولية افراد او مؤسسة أو وزارة بعينها، إنما هي مسئولية المجتمع کله أفرادا ومؤسسات، کما أوصى أيضا" بأن يتم إجراء بحوث ودراسات علمية لتقييم تأثير تنفيذ هذه السياسة المقترحة على مواکبة هذا التعليم لهذه الثورة، بما يسهم في تطوير وتحديث هذه السياسة باستمرار، وضمان مواکبتها لهذه الثورة بفعالية | ||||
| Keywords | ||||
| تعليم الکبار; الثورة الصناعية الرابعة | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 395 PDF Download: 685 |
||||
