The Effect of Daylight on Energy Consumption in Educational Spaces by Simulation Faculty of Engineering at Sohag University As A Case Study تأثير الإضاءة الطبيعية على استهلاک الطاقة فى الفراغات التعليمية من خلال المحاکاة "کلية الهندسة بجامعة سوهاج کحالة دراسة " | ||||
| JES. Journal of Engineering Sciences | ||||
| Article 8, Volume 50, Issue 4, July 2022, Page 193-225 PDF (2.31 MB) | ||||
| Document Type: Research Paper | ||||
| DOI: 10.21608/jesaun.2022.131260.1128 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
El-Shaimaa Gab Allah  ; Mahmoud M Morad
| ||||
| Architectural Engineering Department, Faculty of Engineering, Assiut University, Assuit, Egypt. | ||||
| Abstract | ||||
| This research aims to study the effect of daylight on energy consumption in educational spaces of the Faculty of Engineering, Sohag University, by conducting a simulation using the design builder v7 program. The building was modeled based on the building drawing and the actual reality of implementation through frequent field visits, the data entered is energy consumption of electrical appliances and lighting units for space, occupancy schedules that determine the number of study hours, number of users including students, faculty members, and employees, activities that are practiced in the space, The recommended illumination level for each space. The different specifications of building materials and finishes were also entered (Visible absorptance, Surface light reflectance value, Roughness, Specularity reflection) and the specifications of windows, the dimming control system and The Perez All-weather sky method which requires the values of Direct Normal Irradiance (DNI), Diffuse Horizontal Irradiance (DIF) of the New Sohag area in Sohag Governorate. By simulation, it was found that the consumption of lighting energy in educational spaces decreases by 39.85% in the case of open windows than closed windows, and in the case of open windows in educational spaces, lighting energy consumes 29.32% of the building’s energy consumption, and in the case of closed windows in educational spaces, lighting energy consumes 40.82% of building energy consumption. يهدف البحث الى دراسة تاثير الاضاءة الطبيعية على معدل استهلاک الطاقة فى الفراغات التعليمية الخاصة بکلية الهندسة جامعة سوهاج وذلک عن طريق اجراء محاکاة باستخدام برنامج design builder v7. وتمت نمذجة المبنى استناداً الي کلاً من الرسومات الهندسية والواقع الفعلى للتنفيذ من خلال الزيارات الميدانية المتکررة ، وإدخال مجموعة من البيانات المتمثلة في استهلاک الطاقة للأجهزة الکهربائية ووحدات الإضاءة الخاصة بکل فراغ ، وجداول الإشغال التى تحديد عدد ساعات العمل الدراسى وأعداد المستخدمين من طلاب وأعضاء هيئة تدريس وعاملين ، والأنشطة التي يتم ممارستها فى الفراغ ، ومستوى شدة الإضاءة المطلوبة لکل فراغ بمبنى کلية الهندسة. کما تم إدخال المواصفات المختلفة لمواد البناء والتشطيبات الخاصة بالمبنى (Visible absorptance , Surface light reflectance value , Roughness , Specularity reflection) ومواصفات نوافذ المبنى ، ونظم التحکم فى التعتيم Lighting Control ، و منهجية The Perez All-weather sky التى تتطلب قيم Direct Normal Irradiance (DNI) , Diffuse Horizontal Irradiance (DIF) الخاصة بمنطقة سوهاج الجديدة بمحافظة سوهاج. وتوصلت نتائج المحاکاة إلى أن استهلاک طاقة الإضاءة فى الفراغات التعليمية تنخفض بنسبة 39.85% فى حالة النوافذ المفتوحة عن النوافذ المغلقة ، کما انه فى حالة النوافذ المفتوحة فى الفراغات التعليمية تستهلک طاقة الإضاءة 29.32% من استهلاک طاقة المبنى ، وفى حالة النوافذ المغلقة فى الفراغات التعليمية تستهلک طاقة الإضاءة 40.82% من استهلاک طاقة المبنى. | ||||
| Keywords | ||||
| Daylight, Simulation, Energy consumption, Educational spaces, Sohag. الإضاءة الطبيعية; المحاکاة; استهلاک الطاقة; الفراغات التعليمية; سوهاج | ||||
|
Statistics Article View: 215 PDF Download: 511 |
||||
