ممارسة مدراء المدارس الثانوية بدولة الکويت لأدوارهم في قيادة التغيير | ||||
| مجلة الطفولة و التربية (جامعة الإسکندرية) | ||||
| Article 12, Volume 43, Issue 2, July 2020, Page 635-664 PDF (433.91 K) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.12816/fthj.2020.249337 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
| غنيم الطشة; فهد عبيد الرشيدي | ||||
| المعهد العالي للفنون الموسيقية (الادارة التربوية) | ||||
| Abstract | ||||
| هدفت الدراسة إلى معرفة درجة ممارسة مدراء المدارس لأدوارهم في قيادة التغيير وأثر بعض المتغيرات في ذلک. واتبعت الدراسة المنهج الوصفي المسحي لتحقيق أهدافها، وعليه تم بناء استبانة تکونت من (30) فقرة موزعة على خمس مجالات. وبعد التأکد من صدقها وثباتها تم تطبيقها على (39) مديرا ومديرة، من ثلاث مناطق تعليمية. وبعد إجراء العمليات الإحصائية المناسبة، أظهرت النتائج أن مدراء المدارس يمارسون أدوارهم في قيادة التغيير بدرجة متوسطة، باستثناء مهارة التخطيط الاستراتيجي فکانت بدرجة عالية. کما أظهرت النتائج أنه لا توجد فروقاً ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغيري الجنس وسنوات الخبرة والمنطقة التعليمية وفي ضوء تلک النتائج قدمت الدراسة بعض التوصيات الإجرائية المستقبلية. | ||||
| Keywords | ||||
| القيادة; قيادة التغيير; مدراء المدارس; دولة الکويت | ||||
|
Statistics Article View: 84 PDF Download: 104 |
||||
