نمطان لروبوتات المحادثة التفاعلية عبر التطبيقات الاجتماعية وأثرهما على بقاء أثر التعلم والتقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم | ||||
| مجلة البحوث في مجالات التربية النوعية | ||||
| Article 31, Volume 8, Issue 41, July 2022, Page 1429-1509 PDF (2.21 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jedu.2022.142725.1681 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
رباب صلاح 
| ||||
| کلية التربية النوعية جامعة الفيوم | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الى الکشف عن تأثير نمطان لروبوتات المحادثة التفاعلية (نمط الاختيارات لروبوتات المحادثة التفاعلية - نمط مُطابقة الکلمات الرئيسية للبحث لروبوتات المحادثة التفاعلية) عبر التطبيقات الاجتماعية على بقاء أثر التعلم والتقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم، وتکونت العينة من 55 طالبٍ وطالبات، تم اختيارهم بطريقة عشوائية، وتوزيعهم الى مجموعتين تجريبيتين. تمثلت أدوات القياس في إعداد اختبار بقاء أثر التعلم (اختبار تحصيلي فوري ومرجأ)، ومقياس لقياس مدى التقبل التکنولوجي لدى الطلاب، وقد اشارت النتائج الى فاعلية نمطي روبوتات المحادثة التفاعلية عبر تطبيق الفيسبوک ماسنجر في بقاء أثر التعلم لدى طلاب المجموعتين التجريبيتين، کما اشارت الى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين النمطين في الاختبار التحصيلي الفوري والمرجأ، بالإضافة الى عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبيتين (نمط الاختيارات لروبوتات المحادثة التفاعلية - نمط مُطابقة الکلمات الرئيسية للبحث لروبوتات المحادثة التفاعلية) عبر تطبيق الفيسبوک ماسنجر في مقياس مدى التقبل التکنولوجي لدى طلاب تکنولوجيا التعليم فيما عدا البعد الاول توجد فروق لصالح المجموعة التجريبية الاولى (نمط الاختيارات لروبوتات المحادثة التفاعلية). | ||||
| Keywords | ||||
| روبوتات المحادثة التفاعلية; نمط الاختيارات لروبوتات المحادثة التفاعلية; نمط مُطابقة الکلمات الرئيسة للبحث لروبوتات المحادثة التفاعلية; التطبيقات الاجتماعية | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 311 PDF Download: 316 |
||||
