استخدام استراتيجية الصف المعکوس فى تدريس الجغرافيا لتنمية کفاءات تحقيق التنمية المستدامة لدى طلاب الصف الثانى الثانوى | ||||
| المجلة التربوية لکلية التربية بسوهاج | ||||
| Article 10, Volume 99, Issue 99, July 2022, Page 685-737 PDF (1.54 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/edusohag.2022.251403 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
| عماد حسين حافظ إبراهيم | ||||
| قسم مناهج وطرق التدريس - الجغرافيا کلية التربية - جامعة حلوان جمهورية مصر العربية | ||||
| Abstract | ||||
| استهدفت الدراسة التعرف على استخدام استراتيجية الصف المعکوس فى تدريس الجغرافيا لتنمية کفاءات تحقيق التنمية المستدامة لدى طلاب المرحلة الثانوية ، وتکونت مجموعة الدراسة من (76) طالبة من مدرسة شبرا الخيمة الثانوية بنات التابعة لإدارة غرب شبرا الخيمة التعليمية بمحافظة القليوبية حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين (ضابطة – تجريبية) ، وتمثلت أدوات البحث فى قائمة کفاءات تحقيق التنمية المستدامة ، واختبار کفاءات تحقيق التنمية المستدامة ، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فرق دال إحصائياً بين متوسط درجات طالبات المجموعة الضابطة وطالبات المجموعة التجريبية فى التطبيق البعدى لاختبار کفاءات تحقيق التنمية المستدامة لصالح طالبات المجموعة التجريبية ، يعزى لاستخدام استراتيجية الفصل المعکوس ، وفى النهاية قدم الباحث مجموعة من التوصيات والمقترحات فى ضوء نتائج البحث. | ||||
| Keywords | ||||
| استراتيجية الصف المعکوس; التنمية المستدامة; کفاءات تحقيق التنمية المستدامة; تدريس الجغرافيا | ||||
| References | ||||
|
| ||||
|
Statistics Article View: 214 PDF Download: 251 |
||||
