" تأثير نموذج التعلم االبنائى على تعلم بعض المهارات الحرکية الأساسية فى الهوکى لطالبات کلية التربية الرياضية " | ||||
| المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة. جامعة حلوان | ||||
| Article 11, Volume 96, Issue 1, July 2022, Page 304-332 PDF (1.96 MB) | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jsbsh.2022.143274.2156 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Author | ||||
نسرين محمد عبد الحميد عاشور عاشور 
| ||||
| جامعة اسکندرية - کلية التربية الرياضة بنات | ||||
| Abstract | ||||
| تسعى الدولة جاهدة إلى تطوير المنظومة التعليمية فى جميع مجالاتها بما يتمشى مع طرق وأساليب التعلم المختلفة والتى تعتبر مطلب اساسى من متطلبات الجودة الشاملة فى مرحلة التعليم الجامعى حيث يدعو الاتجاه الحديث إلى إيجابية المتعلم فى الحصول على الخبرة التى يهيؤها له الموقف التعليمى، حيث ينتقل محور الاهتمام من المعلم إلى المتعلم ليقف الأخير موقفاً إيجابيا نشطاَ فى تحقيق الأهداف التعليمية المطلوبة، ويعتبر التنوع فى طرق وأساليب التعلم أفضل صور الاستثمار الراقى فى العملية التعليمية مما دفع الکثير من دول العالم إلى إتباع سبل متنوعة لتطوير أنظمتها وأساليبها التعليمية، وعلى مشارف القرن الحادى والعشرون يمکن ملاحظة تغييرات کبيرة فى جميع مجالات التعليم عامه وفى مجال التربية الرياضة خاصة وذلک بهدف تنشئة جيل يضحى من أجل وطنه ليلحق برکب الحضارة .وقد سعى الخبراء والمتخصصين فى مجال المناهج وطرق التدريس إلى التوصل لإستراتيجيات وطرق وأساليب تساعد المعلم على إدارة الموقف التعليمى بنجاح، ولم يعد نجاح المعلم قاصراً على تحقيق الطلاب الأهداف الدراسية التى يعلمها لهم بل امتد إلى نوعية ما يغرسه فى طلابه وما يتحقق لديهم من سلوکيات واتجاهات وقيم، حيث لا توجد استراتيجية مثلى تحقق جميع جوانب التعلم وقد بدأ الإهتمام بتطبيق أستراتيجيات التعلم الجديدة کاتجاه للتغلب على نمطية الأساليب التقليدية من وسيلة إتصال ذات إتجاه واحد إلى وسيلة اتصال ذات اتجاهين وکرد فعل للتطور التکنولوجى فى العملية التعليمية ولتطوير دور المتعلم ومشارکته فى الموقف التعليمى | ||||
| Keywords | ||||
| التعلم البنائى; المهارات الحرکية الأساسية; الهوکى | ||||
|
Statistics Article View: 82 PDF Download: 106 |
||||
