مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ
صلاح العميري, . (2023). مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ. EKB Journal Management System, 89(1), 146-183. doi: 10.21608/mkmgt.2022.142474.1254
سلوى صلاح العميري. "مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ". EKB Journal Management System, 89, 1, 2023, 146-183. doi: 10.21608/mkmgt.2022.142474.1254
صلاح العميري, . (2023). 'مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ', EKB Journal Management System, 89(1), pp. 146-183. doi: 10.21608/mkmgt.2022.142474.1254
صلاح العميري, . مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ. EKB Journal Management System, 2023; 89(1): 146-183. doi: 10.21608/mkmgt.2022.142474.1254

مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّةِ

مجلة کلية التربية . جامعة طنطا
Article 7, Volume 89, Issue 1, January 2023, Page 146-183  XML PDF (2 MB)
Document Type: المقالة الأصلية
DOI: 10.21608/mkmgt.2022.142474.1254
View on SCiNiTO View on SCiNiTO
Author
سلوى صلاح العميري email
باحثة ماجستير تخصص مناهج وطرق تدريس الصفوف الأولية کلية التربية -جامعة أم القرى بالمملکة العربية السعودية.
Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مَدَى تَوْظِيفِ الْـمُسْتَحْدَثَاتِ التِّــقْنِيَّةِ فِي تَدْرِيسِ القراءة مِنْ وِجْهَةِ نَظَرِ مُشْرِفِي ومُشْرِفَاتِ الصُّفُوفِ الْأوَّلِيَّة، والکشف عن الفروق بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة حول توظيفها في تدريس القراءة والتي قد تعزى لمتغير (الجنس)، وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي المسحي لمناسبته لأهداف الدراسة، وتکونت عينة الدراسة من (56) مشرفًا ومشرفة من مشرفي الصفوف الأولية بمکة المکرمة، وتم الاعتماد على الاستبانة کأداة للدراسة بعد التحقق من خصائصها السيکومترية، وقد تم استخدام بعض الأساليب الإحصائية المناسبة للإجابة عن أسئلة الدراسة مثل المتوسطات الحسابية المرجحة بالتکرارات والانحرافات المعيارية، واختبار النسبة التائية، وتوصلت الدراسة إلى مدى توظيف المعلمين للمستحدثات التقنية المناسبة لتدريس القراءة (2.17) ، وأن هناک وجود فروق دالة إحصائيًا بين تقديرات عينة الدراسة حول توظيف المستحدثات التقنية في تدريس القراءة من وجهة نظر المشرفين والمشرفات تعزى لمتغير ( الجنس) لصالح المتوسط الأعلى ( الإناث)، وقد قدمت الدراسة بعض التوصيات المهمة للمسؤولين بالوزارة مثل توفير البنية التحتية اللازمة لتوظيف المستحدثات التقنية في تدريس القراءة ، وإعداد دورات تدريبية للمعلمين حول کيفية استخدام المستحدثات التقنية في تدريس القراءة، وعقد ورش عمل لتعزيز الاتجاهات الإيجابية لدى المعلمين نحو توظيف المستحدثات التقنية في تعليم القراءة ، کما خلصت إلى بعض المقترحات البحثية للمهتمين من الباحثين.
Keywords
المستحدثات التقنية; القراءة; الصفوف الأولية; المشرفين; المشرفات
Statistics
Article View: 197
PDF Download: 186