أثر وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية. | ||||
| مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية | ||||
| Articles in Press, Accepted Manuscript, Available Online from 03 October 2022 | ||||
| Document Type: المقالة الأصلية | ||||
| DOI: 10.21608/jfust.2022.128771.1624 | ||||
 View on SCiNiTO | ||||
| Authors | ||||
سمر عوض منصور محجوب  1; مصطفى رسلان شلبى2; محمد عويس القرنى1
| ||||
| 1قسم المناهج وطرق التدريس کلية التربية جامعة الفيوم | ||||
| 2قسم المناهج وطرق تدريس اللغة العربية کلية التربية جامعة عين شمس | ||||
| Abstract | ||||
| هدف البحث الحالي إلى التعرف على فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد قائمة بمهارات القراءة الناقدة ،کتاب أنشطة الطالب، دليل المعلمة ،اختبار القراءة الناقدة ،وتکونت عينة الدراسة من(45) طالبا وطالبة ،واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعة الواحدة (تطبيق قبلي وبعدي)وتم تطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج (SPSS-V.23) وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية وحدة مقترحة قائمة على النظرية التداولية في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى طلاب المرحلة الثانوية. The current research is aimed at identify the effectiveness of a proposed unit based on the Pragmatic theory in developing critical reading skills among secondary Stage students .To achieve this goal, a list of critical reading skills, student activity book, teacher’s guide, critical reading test were prepared. The research sample consisted of (45) male and female students, and the one-group experimental design (before and after application) was used, and the appropriate statistical treatment methods were applied using the (SPSS-V.23) the results of the research revealed The effectiveness of The proposed unit based on the Pragmatic theory in developing critical reading skills among secondary Stage students. | ||||
| Keywords | ||||
| النظرية التداولية; القراءة الناقدة; طلاب المرحلة الثانوية | ||||
|
Statistics Article View: 100 |
||||
